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Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Profissão de Assistente Social e Código de Ética | Políticas Públicas Sociais | Trabalho e Assistência Social | Bases Históricas e Teórico-Metodológicas do Serviço Social | Trabalho e Assistência Social: Perfil, Demanda, Prática e Competências Profissionais | Fundamentos de Políticas Públicas Sociais | Métodos e Técnicas de Intervenção | Projeto Ético-Político e Diretrizes Curriculares | Ferramentas Técnico-Operacionais do Serviço Social | Origem e Estruturação do Serviço Social
O Serviço Social na contemporaneidade passou por um processo de debate referente à proposta curricular, no qual
foram considerados dois elementos que representaram a ruptura com a concepção predominante nos anos de 1980.
O primeiro é considerar a questão social como base de fundação sócio-histórica do Serviço Social, e o segundo é
apreender a “prática profissional ” como trabalho e o exercício profissional inscrito em um processo de trabalho, conforme Iamamoto (2003).
Referente aos debates e avanços ocorridos na profissão, analise as afirmativas abaixo:
I. A compreensão dos fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social que informa a revisão
curricular parte da premissa que decifrar a profissão exige apreendê-la sob um duplo ângulo. Um desses elementos
é abordar o Serviço Social como uma profissão socialmente determinada na história da sociedade brasileira.
II. Outro importante avanço foi reconhecer o chão comum tanto do trabalho quanto da cultura profissional que é a
história da sociedade.
III. As políticas sociais são o objeto de estudo do Serviço Social e traduzem os aspectos explicativos da sociedade
burguesa.
IV. Para a realização do trabalho do assistente social, devem ser priorizadas as ações técnico-operativas para o
conhecimento da realidade e consequente intervenção.
Está CORRETO o que se afirma em
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Currículo de Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar | Legislação Educacional
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2019), está INCORRETO o que se afirma em
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Sistema Único de Saúde (SUS) e Saúde ColetivaTemas: Gestão e Planejamento em Saúde Pública | Estrutura e Funcionamento do SUS
Analise as afirmações abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.
( ) O Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS), um programa de atenção primária seletiva, surge em áreas rurais e periurbanas para atender as demandas de combate e controle da epidemia do cólera entre outras ações.
( ) Os principais profissionais deste programa eram os agentes comunitários de saúde (ACS), que atuavam sob supervisão do médico de família.
( ) Em 1993, foi instituído o Programa Saúde da Família. Implementado em pequenos municípios, tinha ampla capacidade de garantir a continuidade da atenção.
( ) A Estratégia Saúde da Família encerra em sua concepção mudanças na dimensão organizacional do modelo assistencial, quando, entre outras ações, constitui o generalista como o profissional médico da atenção básica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Teoria das Probabilidades
Em uma escola de línguas com 200 estudantes, 60 estudam Inglês, 40 estudam Francês e 10 estudam Inglês e
Francês. Se um estudante é escolhido ao acaso, a probabilidade desse estudante não estudar nem Inglês nem Francês
é
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Pontuação | Emprego da Vírgula
Texto 1
A ARTE DE VIVER BEM
Içami Tiba
Não exija dos outros o que eles não podem lhe dar, mas cobre de cada um a sua responsabilidade. Não deixe de usufruir o prazer, mas que não faça mal a ninguém. Não pegue mais do que você precisa, mas lute pelos seus direitos.
Não olhe as pessoas só com os seus olhos, mas se olhe também com os olhos delas. Não fique ensinando sempre, você pode aprender muito mais. Não desanime perante o fracasso, supere-se transformando-o em aprendizado.
Não se aproveite de quem se esforça tanto; ele pode estar fazendo o que você deixou de fazer. Não estrague um programa diferente com seu mau humor, descubra a alegria da novidade. Não deixe a vida se esvair pela torneira, pode faltar aos outros…
O amor pode absorver muitos sofrimentos, menos a falta de respeito a si mesmo! Se você quer o melhor das pessoas, dê o máximo de si, já que a vida lhe deu tanto. Enfim, agradeça sempre, pois a gratidão abre as portas do coração.
https://www.belasmensagens.com.br/reflexao/arte-de-viver-bem.html.
Acesso em 30/04/2022
Analisando os fragmentos de texto abaixo:
I. “Não exija dos outros o que eles não podem lhe dar, mas cobre de cada um a sua responsabilidade.”
II. “Não deixe de usufruir o prazer, mas que não faça mal a ninguém.”
III. “Não pegue mais do que você precisa, mas lute pelos seus direitos.”
Sobre esses fragmentos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: História Geral e do BrasilTemas: Fundamentos da História: Tempo, Memória e Cultura | História Mundial
Consideramos que, embora o debate das relações entre a História e o ficcional já tenha avançado bastante e que
muitos preconceitos tenham sido derrubados, ainda há muito o que se discutir sobre os contatos – e distanciamentos– entre estas duas formas de compreender o mundo, e que, sem dúvida, ainda há diversos outros preconceitos,
principalmente no que toca ao ponto do ficcional, a serem combatidos.
(O FINGIR HISTORIOGRÁFICO: A ESCRITA DA HISTÓRIA ENTRE A CIÊNCIA E A FICÇÃO – GOMES, Warley Alves.)
Destes teóricos relacionados abaixo, qual deles NÃO considera a história uma ciência, mas sim um ramo da literatura?
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Língua InglesaTemas: Sinônimos
Read and answer.
Text 01 (For question)
Films are a great medium to use not only to practice English, but also to facilitate intercultural learning. Today
English is a global language spoken by people from many countries and cultural backgrounds. Since culture greatly
impacts communication, it is helpful for teachers to introduce lessons and activities that reveal how different dialects,
forms of address, customs, taboos, and other cultural elements influence interaction among different groups. (...)
Culture, according to one definition, is the values, traditions, customs, art, and institutions shared by a group of
people who are unified by nationality, ethnicity, religion, or language. The language teaching profession‟s interest in
cross-cultural communication has increased during the past few decades. According to Kramsch (1995), the
development is due to political, educational, and ideological factors; even though politicians might feel that learning a
foreign language will solve socioeconomic problems, educators think that for that to happen a language course must
contain legitimate cultural content. (...)
Intercultural topics that show how people from different backgrounds communicate and interact are becoming
more prominent in language teaching. Teachers can benefit from the treasure trove of films that deal with subjects like
immigration, xenophobia, adjusting to a new culture, or dilemmas faced when one belongs to two cultures. Although
films cannot substitute for actual interaction with numbers of other cultures, they can provide useful preparation for
those encounters by fostering understanding and developing sensitivity. “Learning about stereotypes, ethnocentrism,
discrimination, and acculturation in the abstract can be flat and uninspiring. But if we experience intercultural contact
with our eyes and years, we begin to understand it” (Summerfield 1993, 1). Intercultural contact through films enables
students to understand other people‟s actions and to have empathy with members of minority groups. Films also vividly
represent intercultural misunderstandings and the roots of racism.
There is a wide variety of films with intercultural themes, and the teacher must consult reviews or see the movie
firsthand to determine if it is appropriate for the desired lesson.
(Source: ROEL, Christine. Intellectual Training with Films. Forum English Teaching, vol. 48, number 2, Washington DC,
2010.)
Read and answer. “Although films cannot substitute for actual interaction with numbers of other cultures, they can
provide useful preparation for those encounters”.
The word Although highlighted in the excerpt could be best replaced by
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Legislação sobre Surdez
Qual Lei regulamenta a profissão de tradutor/intérprete de Língua Brasileira de Sinais – Libras?
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN
Relacione a Coluna A com a Coluna B, considerando a atribuição dada a cada um de acordo com a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96:
COLUNA A
1. União
2. Estados
3. Municípios
COLUNA B
( ) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as
diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas
ações e as dos seus Municípios.
( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escola, e, com prioridade, o
ensino fundamental.
( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
( ) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a
todos que o demandarem.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.
Ano: 2022Banca: UPENET/IAUPEOrganização: Prefeitura de Bom Conselho - PEDisciplina: Direitos HumanosTemas: História dos Direitos Humanos e Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão | Direito Internacional dos Direitos Humanos
“No seu primeiro rascunho da Declaração da Independência, preparado em meados de junho de 1776, Thomas Jefferson escreveu: "Consideramos que estas verdades são sagradas e inegáveis: que todos os homens são criados iguais & independantes [sic], que dessa criação igual derivam direitos inerentes 8c inalienáveis, entre os quais estão a preservação da vida, a liberdade & a busca da felicidade".; ...Em 1789, o artigo l 2 da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão já havia proclamado: "Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos". Embora as modificações na linguagem fossem significativas, o eco entre os dois documentos é inequívoco.”
(A Invenção dos Direitos Humanos. HUNT, Lynn)
A partir da análise dos dois trechos acima, assinale a alternativa CORRETA.
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