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Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Conceitos e Finalidades na Lei nº 14.133/2021 | Licitações e Lei nº 14.133/2021
Conforme a Lei 14.133/2021 (Lei de Licitações e
Contratos Administrativos), o processo licitatório tem por
objetivos, exceto:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Estrutura do Poder Judiciário | Supremo Tribunal Federal
Sobre a competência para julgamento de ações em face
de agentes políticos, julgue as proposições com V para
Verdadeira e F para Falsa e assinale a única alternativa que
indique a sequência correta de respostas.
( ) Compete ao Supremo Tribunal Federal processar e
julgar, originariamente, nas infrações penais comuns e nos crimes de responsabilidade, o Vice-Presidente
da República.
( ) Compete ao Supremo Tribunal Federal processar e
julgar, originariamente, nas infrações penais comuns,
seus próprios Ministros.
( ) Compete privativamente ao Senado Federal processar
e julgar, nos crimes de responsabilidade, o Presidente
da República, os Ministros do Supremo Tribunal Federal, os membros do Conselho Nacional de Justiça e
o Advogado Geral da União.
( ) Compete ao Superior Tribunal de Justiça processar e
julgar, originariamente, nos crimes comuns, os Governadores dos Estados e do Distrito Federal, Deputados Federais e Senadores.
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Estrutura Textual
Texto 1
O processo sucessório e o futuro do sucedido
Observando os processos de sucessão em empresas familiares, é fácil identificar que um dos maiores entrave para o sucesso da passagem do bastão é a resistência da geração que está no comando em deixar as suas posições à frente da gestão do negócio. No geral, eles até almejam a aposentadoria ou a diminuição do ritmo de trabalho, mas quando é chegada a hora da sucessão, aparece a resistência e impossibilidades.
Então, entende-se que uma das formas de facilitar o processo sucessório seria ir fazendo o repasse das atividades e responsabilidades aos poucos, até que se complete e consolide a transferência do comando. Mas tão importante quanto administrar a transição da gestão, é planejar o futuro desse sucedido, possibilitando que ele tenha uma missão ou projeto ao qual se dedicar e que o faça se sentir produtivo e realizado após a sucessão.
Esse projeto de futuro pode ser ou não ligado aos negócios familiares, mas precisa ser atraente e mobilizador. Algo que possa até exigir menos tempo e seja diferente daquilo que ele fazia anteriormente, mas não menos desafiador. Só mais alinhado ao seu momento de vida. Neste caminho, só inserir o sucedido no conselho consultivo nem sempre é suficiente. Caberia, por exemplo, colocá-lo à frente da estruturação de um museu da empresa, de um projeto social ou instituto ligado ao negócio. É possível, ainda, organizar sua participação em alguma associação de classe ou, até mesmo, incentivar que ministre palestras para compartilhar suas experiências com outras pessoas. São muitas as opções de atividades que podem ser realmente relevantes e com significativo valor agregado ao negócio, mesmo não estando necessariamente ligada à atividade fim da empresa, e que darão um novo propósito e estímulo para que o sucedido de fato deixe o comando do seu legado nas mãos das novas gerações.
Georgina Santos
Disponível: https://www.folhape.com.br/colunistas/carreira-emercado/o-processo-sucessorio-e-o-
futuro-do-sucedido/38665/
Acesso em 25/08/2023.
Ao longo do texto, alguns elementos de coesão
retomam o termo ‘sucedido’ em outras frases. Essa
retomada não ocorre na alternativa:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Compreensão e Interpretação Textual
TEXTO 3
O que é a escrita?
A resposta para essa pergunta é uma tarefa difícil, visto que
escrever envolve aspectos de natureza linguística, cognitiva,
pragmática, sócio-histórica e cultural.
Hoje, a escrita não é mais domínio exclusivo dos escrivães
e dos eruditos. A prática da escrita de fato se generalizou:
além dos trabalhos escolares ou eruditos, é utilizada para o
trabalho, a comunicação, a gestão da vida pessoal e
doméstica.
Diferentemente de tempos passados, a escrita faz parte da
vida de todos, pois os indivíduos são constantemente
solicitados a escrever e a ler textos de vários gêneros,
comprovando a importância da escrita como uma atividade
que se realiza de forma situada e negociada, ou seja, envolve
sujeitos, com papéis determinados, em dada situação, com
objetivos e conhecimentos que compõem uma espécie de
base comum.
Tanto aquele que escreve como aquele para quem escreve
são vistos como autores/construtores sociais, sujeitos ativos
que – dialogicamente – se constroem e são construídos no
texto, este considerando um evento comunicativo para o
qual concorrem aspectos linguísticos, cognitivos, sociais e
interacional.
(ELIAS, Vanda maria. Ler e escrever: estratégias de produção
textual. São Paulo: Contexto, 2009. O que é escrita?)
Sobre a concepção de escrita refletida no texto é possível
afirmar que:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
TEXTO 3
O que é a escrita?
A resposta para essa pergunta é uma tarefa difícil, visto que
escrever envolve aspectos de natureza linguística, cognitiva,
pragmática, sócio-histórica e cultural.
Hoje, a escrita não é mais domínio exclusivo dos escrivães
e dos eruditos. A prática da escrita de fato se generalizou:
além dos trabalhos escolares ou eruditos, é utilizada para o
trabalho, a comunicação, a gestão da vida pessoal e
doméstica.
Diferentemente de tempos passados, a escrita faz parte da
vida de todos, pois os indivíduos são constantemente
solicitados a escrever e a ler textos de vários gêneros,
comprovando a importância da escrita como uma atividade
que se realiza de forma situada e negociada, ou seja, envolve
sujeitos, com papéis determinados, em dada situação, com
objetivos e conhecimentos que compõem uma espécie de
base comum.
Tanto aquele que escreve como aquele para quem escreve
são vistos como autores/construtores sociais, sujeitos ativos
que – dialogicamente – se constroem e são construídos no
texto, este considerando um evento comunicativo para o
qual concorrem aspectos linguísticos, cognitivos, sociais e
interacional.
(ELIAS, Vanda maria. Ler e escrever: estratégias de produção
textual. São Paulo: Contexto, 2009. O que é escrita?)
Sobre o último parágrafo do texto, é correta a afirmação:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Direito ConstitucionalTemas: Estrutura Político-Administrativa do Estado | Estrutura dos Municípios
Imagine que determinado Município “XYZ” instituiu,
através de leis, diversas medidas e providências, conforme
indicado nas alternativas abaixo. Assinale aquela que indica
uma matéria sobre a qual os Municípios não têm
competência para legislar:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Matemática FinanceiraTemas: Juros Compostos | Fundamentos de Matemática Financeira
Um cartão de crédito no valor de R$ 1.000,00 não
foi pago na data do vencimento. Esse cartão cobra uma
taxa de juros mensal de 10%. Considerando que o
cartão não sofreu acréscimo de multa nem de novas
parcelas, mas apenas dos juros por quatro meses,
podemos dizer que o montante obtido é:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Direito AdministrativoTemas: Estrutura da Administração Pública | Consórcios Públicos
Sobre os consórcios públicos, está incorreto o que se
afirma em:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Aritmética | Unidades de Medida
10 hectogramas transformados em quilogramas é igual
a:
Ano: 2023Banca: IDHTECOrganização: Câmara de Ilha de Itamaracá - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Textual
TEXTO 3
O que é a escrita?
A resposta para essa pergunta é uma tarefa difícil, visto que
escrever envolve aspectos de natureza linguística, cognitiva,
pragmática, sócio-histórica e cultural.
Hoje, a escrita não é mais domínio exclusivo dos escrivães
e dos eruditos. A prática da escrita de fato se generalizou:
além dos trabalhos escolares ou eruditos, é utilizada para o
trabalho, a comunicação, a gestão da vida pessoal e
doméstica.
Diferentemente de tempos passados, a escrita faz parte da
vida de todos, pois os indivíduos são constantemente
solicitados a escrever e a ler textos de vários gêneros,
comprovando a importância da escrita como uma atividade
que se realiza de forma situada e negociada, ou seja, envolve
sujeitos, com papéis determinados, em dada situação, com
objetivos e conhecimentos que compõem uma espécie de
base comum.
Tanto aquele que escreve como aquele para quem escreve
são vistos como autores/construtores sociais, sujeitos ativos
que – dialogicamente – se constroem e são construídos no
texto, este considerando um evento comunicativo para o
qual concorrem aspectos linguísticos, cognitivos, sociais e
interacional.
(ELIAS, Vanda maria. Ler e escrever: estratégias de produção
textual. São Paulo: Contexto, 2009. O que é escrita?)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que:
..