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Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paradigmas Educacionais | Construção do Conhecimento | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Tendências Pedagógicas | Sociologia da Educação | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência pedagógica tecnicista defende que o
ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e
mensuráveis, utilizando métodos padronizados de
ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é
adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno,
promovendo a personalização do ensino com base em
suas aptidões e interesses específicos.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social | Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)
No que se refere às competências da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal estabelecidas na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), julgue o item a seguir:
Compete aos Municípios realizar o monitoramento e
a avaliação da política de assistência social em seu
âmbito.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Plano Nacional de Educação - PNE
"[...] Inicialmente, o significado de políticas públicas estava voltado quase que exclusivamente como ações governamentais, ou seja, ações executadas por um ente estatal a partir de demandas captadas, negociadas, transformadas e oferecidas à sociedade. Com o passar do tempo, segundo Teixeira (2012), o significado de políticas públicas passou a ser concebido como um conjunto de diretrizes, princípios norteadores de ação do poder público; regras e procedimentos para as relações entre poder público e sociedade, mediações entre atores da sociedade e do estado. Estas políticas são explicitadas através de documentos escritos e que visam o bem comum de determinado interesse público, como por exemplo, o bem-estar das crianças e adolescentes; trabalhadores; idosos, aplicação de verba pública em infraestrutura, dentre outros."
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte.
Fonte: NASCIMENTO, E. A. S.; OLIVEIRA, G. V.; CRUVINEK, S. P.;
SILVA, J. M. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: EDUCAÇÃO
BÁSICA E DE QUALIDADE. Revista Ibero-Americana de
Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.9.n.07. Julho de 2023, pág.
21.
A implementação do Plano Nacional de Educação
(PNE) de 2014-2024 visa, entre outros objetivos, à
universalização do atendimento escolar para a
população de 4 a 17 anos, garantindo o acesso à
Educação Básica em todas as suas etapas, como forma
de promover a inclusão social e reduzir as desigualdades
educacionais no país.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Geografia Geral e HumanaTemas: Geografia Ambiental
O Sertão do Pajeú, situado no estado de Pernambuco, é uma região que se destaca por suas particularidades geográficas e enfrenta desafios ambientais relevantes. Conhecida por sua vegetação de caatinga e clima semiárido, a área sofre com a escassez de água e a degradação do solo, fatores que impactam diretamente a vida da população local e a sustentabilidade ambiental.
GONÇALVES, T. C.; BERTINO, R. D. P. Sinais da natureza, profecias e previsões meteorológicas no Sertão do Pajeú. REVISTA DE GEOGRAFIA (RECIFE), Recife, v. 35, No. 1 (especial), 2018. (com adaptações).
A caracterização geográfica do Sertão do Pajeú
como uma região de semiárido perpetua uma visão
reducionista e estereotipada da área, ignorando a
diversidade ecológica e cultural que existe dentro da
região.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Compreensão e Interpretação Textual
Praticar corrida está na moda
Que a corrida traz grandes benefícios à saúde há muitas
pesquisas comprovando. Porém, correr com outras
pessoas em clubes de corrida pode trazer outros pontos
positivos para saúde física e mental.
Antes de entrar para o District Running Collective, com
sede em Washington D.C. (Estados Unidos), Fallon
Jones não era corredora. "Uma velha amiga −
estávamos fazendo CrossFit na época − disse que havia
um grupo de negros que corria na rua", conta. Ela ficou
viciada depois de sua primeira corrida com o grupo na
semana seguinte.
"A energia era tão elétrica. Estou no grupo de ritmo mais
lento, mas todos estavam lá no final para me aplaudir",
diz Jones. "Eu pensei, quer saber? Se eu continuar
voltando, talvez eu consiga melhorar um pouco."
Os clubes de corrida têm uma longa história que remonta
ao início do século 19. O primeiro clube de corrida
conhecido no mundo, o Thames Hare and Hounds, foi
fundado em 1868 em Londres, na Inglaterra,
promovendo o esporte como uma atividade social. Ao
longo das décadas, os clubes de corrida se espalharam
pela Europa e América do Norte e depois, em diversas
partes do mundo − inicialmente atraindo corredores
competitivos, mas gradualmente atraindo um público
mais amplo que buscava apoio, motivação e
camaradagem.
Nos últimos anos, a ascensão das redes sociais e dos
aplicativos de exercícios transformou ainda mais os
clubes de corrida. As plataformas online permitem que os
corredores se conectem, organizem eventos e
acompanhem o progresso, tornando a corrida mais
acessível e inclusiva.
Participar de um clube de corrida não apenas promove
novas amizades, mas também melhora o bem-estar
mental. Além disso, manter um ritmo de conversa
enquanto corre com os amigos também pode oferecer
benefícios físicos distintos.
Acesso em: https://tinyurl.com/3fe9vbez
De acordo com o texto, correr em grupo pode oferecer
benefícios tanto para a saúde física quanto para a saúde
mental.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Combinatória
Juliana está realizando uma feira de ciências com seus alunos e pediu que em suas 2 turmas (cada uma com 30 estudantes), os alunos formassem grupos de 3 integrantes.
Considerando apenas uma das turmas, um grupo de
3 integrantes pode ser formado de 4.060 maneiras
diferentes.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)Temas: Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência
No que diz respeito aos direitos fundamentais das pessoas com deficiência estabelecidas na Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), julgue o item a seguir:
Em caso de pessoa com deficiência em situação de
curatela, deve ser assegurada sua participação, no maior
grau possível, para a obtenção de consentimento.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)Temas: Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência | Direito à Habitação
De acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) todas as pessoas com deficiência têm o direito à moradia digna. Nesse contexto, julgue o item a seguir:
Tanto o poder público, quanto privado, adotará
programas e ações estratégicas para apoiar a criação e
a manutenção de moradia para a vida independente da
pessoa com deficiência.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Formação Continuada do Professor | Temas Pedagógicos
Na educação escolar, em todos os níveis e modalidades de ensino, o Órgão Gestor, especificamente o MEC, tem o dever de apoiar a comunidade escolar, professores, estudantes, direção, funcionários, pais e amigos, a se tornarem educadores e educadoras ambientais com uma leitura crítica da realidade, uma leitura da palavra-mundo, conforme Paulo Freire.
Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental
na escola. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de
Educação Ambiental: Ministério do Meio Ambiente, Departamento de
Educação Ambiental: UNESCO, 2007.
A formação continuada de professores, quando
proposta regional e conjuntamente por grupos
diversificados da sociedade, como ONGs, universidades
e secretarias de educação, empodera os atores sociais,
fortalecendo, assim, políticas locais de educação
ambiental.
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PEDisciplina: Geografia Geral e HumanaTemas: Processo de Urbanização | Urbanização no Brasil
Os processos de urbanização têm se intensificado ao
redor do mundo, especialmente nos países em
desenvolvimento, onde a migração rural-urbana contribui
significativamente para o crescimento das cidades. No
Brasil, a urbanização se acelerou a partir da segunda
metade do século XX, impulsionada pela industrialização
e pela busca de melhores oportunidades de emprego e
acesso a serviços urbanos. Este fenômeno resultou em
uma distribuição espacial desigual, com grandes metrópoles concentrando a maior parte da população
urbana e enfrentando desafios como a expansão
desordenada, a segregação socioespacial e a
infraestrutura insuficiente. A urbanização global e
brasileira é marcada por uma crescente complexidade
dos espaços urbanos, refletida na diversidade de usos
do solo, nas formas de organização social e nas políticas
urbanas implementadas para gerir esses territórios.
SANTOS, Milton. A urbanização brasileira. 5. ed. São Paulo: Editora
da Universidade de São Paulo, 1993. (com adaptações).
A crescente complexidade dos espaços urbanos é
uma característica exclusiva dos processos de
urbanização no Brasil, não sendo observada em outras
partes do mundo.
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