Questões

Village’s Amateur Archaeologists Find Lost Tudor Palace

1. When a group of amateur archaeologists set out to find the buried remains of a Tudor palace
2. in their Northamptonshire village five years ago, they knew the odds were against them. “Many
3. of us were brought up in the village, and you hear about this lost palace, and wonder whether
4. it’s a myth or real. So we just wanted to find it”, said Chris Close, the chair of the Collyweston
5. Historical and Preservation Society (Chaps) which made the discovery of the Palace of
6. Collyweston in a back garden this year. “But we’re a bunch of amateurs. We had no money, no
7. expertise, no plans, no artist impressions to go off, and nothing remaining of the palace. It was
8. naivety and just hard work that has led us to it”.
9. The site was found using geophysical surveys and ground-penetrating radar. Various
10. attempts had been made in the 1980s and 90s to find Collyweston Palace, the home of Henry
11. VII’s mother, Lady Margaret Beaufort. However, without the advantage of modern technology,
12. none had succeeded. The palace was famous during the 15th century and several historic events
13. took place there. The pre-wedding celebrations of Margaret Tudor to James IV of Scotland in
14. 1503 took place in the palace, and Henry VIII is recorded as holding court there on 16 and 17
15. October 1541. By the mid-17th century, it had fallen into disrepair, and until the Chaps dig
16. uncovered the palace walls in March, there was very little remaining evidence of its existence.
17. “A number of things have only really come to light as we’ve done this project”, said Close.
18. “As you do more and more research, and various different records start to become unearthed,
19. we realized Collyweston had privy councils being run from here, which is of massive national
20. importance”. Historians from the University of York helped verify the group’s findings and identify
21. the palace through some uncovered stone moldings, and will work with Chaps on more
22. excavations to further reveal the structure and conserve it for the future.
23. The Chaps team, which comprises more than 80 members ranging from teenagers to people
24. in their 70s and 80s, first set out their plan to find the palace in March 2018, using “local folktales
25. and hearsay” to help refine their search area. They carried out geophysical surveys and used
26. ground-penetrating radar (GPR) to help reveal the location of the palace walls, before securing
27. permission from homeowners to excavate in gardens. “We’ve done it all on an absolute
28. shoestring”, said Close. “We’ve basically done an £80,000-£90,000 project for roughly £13,000.
29. For us, being a little society, to have achieved this with no money, or expertise, or plans, I think
30. it’s something that the whole society should be proud of”.

(Available at: https://www.theguardian.com/science/2023/dec/06/tudor-collyweston-palace-northamptonshire-found-in-garden-by-amateur-archeologists - text especially adapted for this test).

Mais de 70% dos novos alunos do ensino superior privado optaram por estudar à distância, diz Inep

Por Luiza Tenente

1. Dados do Censo da Educação Superior de 2022 foram divulgados e os números revelam
2. que 1 a cada 5 jovens, de 18 a 24 anos, não concluiu o ensino médio nem vai ___ escola no
3. Brasil. Além disso, 72% dos alunos que foram aprovados no ensino superior privado optaram
4. por estudar à distância, conforme a divulgação feita pelo Instituto Nacional de Estudos e
5. Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Nas licenciaturas (cursos de formação de
6. professor), o índice foi ainda maior ▲ 93,2%.
7. O crescimento da Educação à Distância (EaD), tendência presente nos últimos anos, gera
8. preocupação de especialistas por conta da regulação frágil do setor e da dificuldade de mensurar
9. a qualidade dessas graduações. Os mecanismos atuais de avaliação de cursos não consideram,
10. por exemplo, o tipo de plataforma online usada pelas instituições de ensino e o tempo dedicado
11. ___ aulas “síncronas”, em que os alunos podem interagir em tempo real com os professores. A
12. tendência é que as faculdades gravem o material didático apenas uma vez e o vendam para um
13. número cada vez maior de interessados.
14. “O papel do MEC é regular isso. É um sinal vermelho aceso para a gente tomar medidas
15. importantes diante desse cenário”, afirmou Camilo Santana, ministro da Educação, durante o
16. evento de divulgação dos dados. Segundo ele● por decisão do governo federal, 16 cursos
17. superiores não poderão ser feitos à distância: 4 já estão suspensos (Enfermagem, Direito,
18. Odontologia e Psicologia) e outros 12 ainda estão em debate, por meio de consulta pública.
19. Rodrigo Capelato, diretor-executivo do Semesp, entidade que representa mantenedoras
20. de ensino superior no Brasil, explica que a modalidade à distância “tem sido mais atrativa por
21. trazer flexibilidade em termos de local e horário [para o aluno estudar], mas, principalmente,
22. por ser oferecida com mensalidades muito, muito mais baratas”. Ele complementa dizendo que
23. “80% do alunado brasileiro têm renda per capita de até 3 salários-mínimos, ou seja, não têm
24. condição de pagar mensalidades [dos cursos presenciais]. ___ cobertura do Prouni e do Fies é
25. baixa e o número de vagas no ensino público também”.
26. O número de novos alunos que escolheram fazer faculdade à distância cresceu 20% entre
27. 2021 e 2022: saltou de 3,9 milhões para 4,7 milhões. Desde 2020, a EaD ultrapassou o ensino
28. presencial no quesito “ingressantes”. A quantidade de cursos EaD no ensino superior triplicou
29. em 4 anos: foi de 3.177 graduações, em 2018, para 9.186, em 2022. Os índices do Censo,
30. referentes a professores ◆ alunos e instituições de ensino, servem para embasar novas políticas
31. públicas e desenhar um panorama da educação brasileira.

(Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/ – texto adaptado especialmente para esta prova).