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457941201899947
Ano: 2019Banca: COSEACOrganização: UFFDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Políticas de Educação
Uma das condições para que um curso tenha o indicador de qualidade, que mede o valor agregado pelo curso de graduação ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, é atingir do total de estudantes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem:
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2

457941201014718
Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Campos Novos - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Políticas de Educação
Qual é o tipo de Educação que remete para a escolarização e “transmissão” deliberada de conhecimentos e atitudes explicitamente definidos e estruturados no espaço e no tempo e que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais, sendo oficial e devendo cumprir com exigências legais, ou seja, acontece no sistema educacional institucionalizado, cronologicamente nivelado e hierarquicamente estruturado, abarcando desde o mais baixo nível de ensino até aos mais altos níveis superiores?
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3

457941201100200
Ano: 2024Banca: FUNATECOrganização: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentação da Educação Superior | Políticas de Educação | Programas do MEC para Educação Superior | Legislação Educacional
A educação superior tem por finalidade, exceto:
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4

457941200129302
Ano: 2019Banca: FAUOrganização: IF-PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Programas do MEC para Educação Básica | Políticas de Educação
Assinale a alternativa CORRETA. A dinâmica formativa dos profissionais do magistério da educação básica e a garantia do direito à educação a grupos e sujeitos historicamente marginalizados, exige transformação na forma como as instituições de educação básica e superior estruturam seus espaços e tempos, suas regras e normas, incorporam novos materiais e recursos pedagógicos. Para atender a essa concepção articulada de formação inicial e continuada é fundamental que as instituições formadoras institucionalizem a licenciatura com identidade própria. Assim, a instituição de educação superior que ministra atividades, programas e cursos de formação inicial e continuada ao magistério, respeitada sua organização acadêmica, deverá contemplar, em sua dinâmica e estrutura, a articulação entre ensino, pesquisa e extensão para garantir efetivo padrão de qualidade acadêmica na formação oferecida, em consonância com: 
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5

457941200052149
Ano: 2014Banca: UFSBAOrganização: UFSBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Políticas de Educação | Programas do MEC para Educação Superior
Marque C,se a proposição é verdadeira; E,se a proposição é falsa. 
O Sistema de Seleção Unificada (SISU) é uma plataforma on-line, criada recentemente pelo MEC, na qual os estudantes que realizaram o ENEM concorrem gratuitamente, após divulgação dos resultados da prova, a vagas oferecidas exclusivamente por universidades públicas.
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6

457941200715471
Ano: 2023Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Políticas de Educação
Na contemporaneidade presenciamos algumas estratégias de expansão do ensino superior (público e privado) no Brasil. Marque a opção que indica em qual período ocorre uma expressiva manifestação destas transformações.
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7

457941201912510
Ano: 2019Banca: IF-MSOrganização: IF-MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Evasão Escolar | História da Educação no Brasil | Políticas de Educação | Temas Pedagógicos | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços

Diante dos elevados índices de evasão escolar no Ensino Superior em todo Brasil, o Ministério da Educação lançou, em maio de 2013, o Programa Nacional de Bolsa Permanência. O Programa é uma ação do Governo Federal de concessão de auxílio financeiro a estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, bem como para estudantes indígenas e quilombolas matriculados em instituições federais de ensino superior. De acordo com este Programa Nacional, possuem direito à Bolsa Permanência os estudantes que:

I. atendam os critérios para a política de cotas;

II. estejam matriculados em cursos com carga horária maior que cinco horas diárias;

III. tenham renda per capita familiar mensal de até 1,5 salário mínimo;

IV. não ultrapassem dois semestres do tempo regulamentar do curso de graduação em que estiverem matriculados para se diplomar.

Considerando as alternativas acima, estão CORRETAS:

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8

457941201455164
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Garanhuns - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Programas do MEC para Educação Superior | Estrutura dos Sistemas Educacionais no Brasil | Programas do MEC para Educação Básica | Plano Nacional de Educação - PNE | Políticas de Educação
Julgue o item que se segue.


A Lei n° 13.005/14, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no Brasil ao longo de um período decenal, abrangendo desde a educação infantil até a pós-graduação, com foco na universalização do acesso, melhoria da qualidade do ensino e promoção da equidade educacional em todo o país.
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9

457941200915837
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: IF-SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Políticas de Educação
Os Institutos Federais, pertencentes à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, no desenvolvimento de suas ações acadêmicas, em cada exercício, deverão garantir metade de suas vagas para atenderem o objetivo de ministrar 
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10

457941200128523
Ano: 2013Banca: CESGRANRIOOrganização: IBGEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Programas do MEC para Educação Superior | Políticas de Educação
52 A importância dos dados estatísticos referentes à formação de mestres e doutores no país e no exterior, destinados à definição de novas políticas para a pós-graduação no Brasil, veio a exigir maior precisão desses dados.
Nesse sentido, seguindo o prescrito na Portaria no 099, de 21 de dezembro de 2005, os programas de pós-graduação, acompanhados e avaliados pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, deverão, em meio eletrônico
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