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Ano: 2013Banca: FGVOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes
“Podemos dizer que a atual prática da avaliação escolar (...) possibilita um processo cada vez menos democrático no que se refere tanto à expansão do ensino quanto à sua qualidade.”
(Luckesi, 2011)
Segundo esse autor, deve haver uma maior articulação entre a avaliação e o planejamento porque
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Autores Influentes | Filosofia da Educação
Leia o fragmento a seguir.
Alguns responderão que a educação é responsável pela direção
da sociedade, na medida em que ela é capaz de direcionar a vida
social, salvando-a da situação em que se encontra; um segundo
grupo entende que a educação reproduz a sociedade como ela
está; há um terceiro grupo de pedagogos e teóricos da educação
que compreendem a educação como uma instância mediadora de
uma forma de entender e viver a sociedade. Para estes a
educação nem salva nem reproduz a sociedade, mas pode e deve
servir de meio para a efetivação de uma concepção de sociedade.
LUCKESI. (1994).
O autor classificou essas três concepções de educação,
respectivamente, como
Ano: 2018Banca: CONSULPLANOrganização: SEDUC-PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Modalidades Avaliativas | Autores Influentes | Avaliação da Educação
Segundo Luckesi, “avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor
resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. [...] O ato de
avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de examinar está centrado no
julgamento de aprovação ou reprovação”. Partilhando da concepção de Luckesi, a avaliação com função classificatória
e com função diagnóstica, respectivamente,
Ano: 2018Banca: UFMGOrganização: UFMGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes
De acordo com o texto “O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem?” de Cipriano Luckesi, é
INCORRETO afirmar que
Ano: 2019Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes | Avaliação da Educação
Segundo Luckesi (2011), “o ato de avaliar a
aprendizagem na escola é um meio de tornar os
atos de ensinar e aprender produtivos e
satisfatórios”. Assim, a avaliação do estudante não
deve ser desvinculada do processo de ensino do
docente. O processo de ensino-aprendizagem é
muito mais complexo que isso. Neste contexto, o
processo de avaliação tem por objetivo:
Ano: 2016Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de São Leopoldo - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes | Avaliação da Educação
Segundo Luckesi, a avaliação
contém variáveis que devem estar sempre
juntas para que o ato de avaliar cumpra com seu
papel. Analise as seguintes assertivas, de
acordo com as variáveis para a prática da
avaliação na aprendizagem escolar:
I. Juízo da qualidade.
II. Medidas disciplinares.
III. Dados relevantes.
IV. Tomada de decisão.
Quais estão corretas?
Ano: 2022Banca: MarinhaOrganização: MARINHADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes
Para Lukesi (2011) nem todas as aprendizagens, que ao
longo do tempo configuram cada ser humano individual,
necessariamente ocorrerão exclusivamente através do
trabalho produtivo (= trabalho produz lucro); elas ocorrerão
sempre de uma forma ativa, que pode ser mediada pela
comunicação - pela transmissão e pela assimilação ativa
da experiência. Esses elementos atingem todos os seres
humanos, incluindo, é claro, o educador e o educando,:
sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Segundo
o autor, pode-se concluir, sinteticamente, que o ser
humano manifesta-se:
Ano: 2016Banca: IFBOrganização: IFBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação da Educação | José Carlos Libâneo | Autores Influentes | Cipriano Carlos Luckesi | Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos
A respeito da avaliação da aprendizagem escolar, de acordo com a visão dos autores José
Carlos Libâneo e Cipriano Carlos Luckesi, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Crato - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes
Na avaliação nós não
precisamos julgar, necessitamos isto sim, de diagnosticar, tendo em vista encontrar soluções mais
adequadas e mais satisfatórias para os impasses e
dificuldades. Para isso, não é necessário nem ameaça, nem castigo, mas sim acolhimento e confrontação amorosa (LUCKESI, 2005, p. 33). Nessa perspectiva a avaliação é uma prática que exige:
Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Autores Influentes | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
“O educador assume o papel de mediador entre a cultura elaborada, acumulada e em processo de acumulação pela humanidade, e o educando. O professor fará a mediação entre o coletivo da sociedade e o individual do aluno.” (LUCKESI, 2007,p.115).
Para tanto, o educador deve possuir algumas qualidades, tais como, EXCETO:
Para tanto, o educador deve possuir algumas qualidades, tais como, EXCETO:
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