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Ano: 2024Banca: Fundação CETREDEOrganização: Prefeitura de Caucaia - CEDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
No Brasil, o Sistema Nacional de Bibliotecas (SNB) e os Sistemas Estaduais de Bibliotecas desempenham um papel crucial na coordenação, na formulação de políticas e no apoio ao desenvolvimento de bibliotecas públicas e comunitárias. Esses sistemas buscam promover o acesso à informação, à leitura e à inclusão digital, além de estabelecer padrões de qualidade para os serviços de biblioteca. Cada sistema tem suas particularidades e abordagens, mas todos visam melhorar o acesso à informação e a cultura para a população. Qual das seguintes iniciativas é fundamental para o fortalecimento do Sistema Nacional e dos Sistemas Estaduais de Bibliotecas no Brasil, garantindo o cumprimento de seus objetivos estratégicos?
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão Administrativa de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
De acordo com a Resolução n.º 12/2020, que dispõe sobre o
Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD),
considera-se consumível o material
Ano: 2018Banca: NUCEPEOrganização: SEDUC-PIDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
No que se refere à elaboração de Políticas Públicas,
é correto afirmar que estas podem ser organizadas
em três fases sucessivas.
Ano: 2024Banca: Fundação CETREDEOrganização: Prefeitura de Caucaia - CEDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Políticas Públicas para Bibliotecas
Analise as seguintes afirmações sobre os programas formativos brasileiros em livro, leitura e literatura e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) O "Programa Nacional Biblioteca da Escola" (PNBE) visa, exclusivamente, o fornecimento de livros didáticos para escolas públicas.
( ) O "Plano Nacional do Livro e Leitura" (PNLL) abrange estratégias que incluem desde a formação de leitores até a promoção da indústria do livro.
( ) O Programa "Leia Brasil" foca, principalmente, na formação de leitores adultos em áreas urbanas.
( ) "Agentes de Leitura" é um programa voltado para a capacitação de jovens e adultos que atuam como mediadores de leitura em suas comunidades.
( ) O "Programa de Incentivo à Leitura em Bibliotecas Comunitárias" é limitado apenas às grandes cidades do Brasil.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2019Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)Organização: Prefeitura de Uberlândia - MGDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação | Políticas Públicas para Bibliotecas
Considerando as políticas públicas brasileiras para a cultura, o livro, a leitura e a biblioteca, avalie as seguintes afirmativas e a relação proposta entre elas.
I. Tradicionalmente, as bibliotecas públicas municipais brasileiras não possuem identificação com as necessidades locais, o que leva à criação de espaços sem atrativos e com poucas condições de atendimento adequado,
PORQUE
II. os governos locais, sem consciência do potencial das bibliotecas públicas, não possuem políticas próprias para o livro, a leitura e a biblioteca.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2014Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SUFRAMADisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Considerando a importância da informação e do conhecimento no novo paradigma da administração e a biblioteca como um tipo de organização, julgue os seguintes itens.
O estabelecimento de diretrizes básicas para uma política nacional de informação é ideia recorrente na evolução dos serviços informacionais no Brasil.
Ano: 2018Banca: Instituto ExcelênciaOrganização: Prefeitura de Barra Velha - SCDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Classificação de Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Sobre a Biblioteca no contexto escolar o
Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE),
desenvolvido desde 1997, tem o objetivo de: Assinale
a alternativa CORRETA:
Ano: 2013Banca: UFESOrganização: UFESDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Administração de Serviços de Informação | Programas Culturais e Educacionais | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Segundo Brasileiro e Freire (2013, p. 7, grifo nosso), “entende-se que a concretização da
relação entre política e gestão da informação nas organizações pertencentes à formação social
contemporânea, que se orienta ao conhecimento, dá-se a partir da operacionalização da mediação da
informação no contexto das redes de informação que constituem um determinado regime de informação”.
Considerando esse fragmento textual, assinale a alternativa que NÃO corresponde às discussões sobre
Mediação de Informação nas organizações contemporâneas, cujo processo:
Ano: 2018Banca: NUCEPEOrganização: SEDUC-PIDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
Organismo que tem como principal objetivo o
fortalecimento das bibliotecas públicas por meio da
implantação de um processo sistêmico baseado em
ações voltadas para a interação e integração
dessas bibliotecas em âmbito brasileiro. Esta
definição refere-se:
Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Prefeitura de Novo Hamburgo - RSDisciplina: BiblioteconomiaTemas: Políticas Públicas para Bibliotecas | Gestão de Bibliotecas e Centros de Informação
O Proler tem por finalidade contribuir
para a ampliação do direito à leitura,
promovendo condições de acesso a
práticas de leitura e de escrita críticas e
criativas. Isso implica articular a leitura
com outras expressões culturais,
propiciar o acesso a materiais escritos,
abrir novos espaços de leitura e integrar
as práticas de leitura aos processos
educacionais, dentro e fora da escola.
Tornar a prática de leitura mais presente
no cotidiano escolar é uma tarefa
fundamental para um projeto político cuja
meta é formar cidadãos leitores. A escola
e a biblioteca são, nesse processo,
instituições imprescindíveis e
complementares, mas o aprendizado da
leitura transcende a alfabetização. A
respeito do assunto, é correto afirmar
que uma das instituições vinculadas ao
Proler é a