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457941200300225
Ano: 2016Banca: FCMOrganização: IF Sudeste - MGDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação | Proteção Social Integral | Assistência a Pessoas com Deficiência
De acordo com o Decreto 3.298 de 1999, que regulamenta a Lei n° 7.853, de 24 de outubro de 1989 e dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, as escolas e as instituições de educação profissional oferecerão, se necessário, serviços de apoio especializado para atender as peculiaridades da pessoa portadora de deficiência, tais como
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2

457941201813699
Ano: 2024Banca: Instituto AccessOrganização: UFAPEDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação
Como o Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) tem contribuído para a diminuição da evasão nas Instituições Federais de Ensino? 
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3

457941201577808
Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Macaé - RJDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Interseção entre Educação e Assistência Social | Assistência Social na Educação | Serviço Social e Equipe Interdisciplinar
A Lei no 13.935/2019 representa um avanço significativo para a atuação do Serviço Social na Educação Básica, ao reconhecer a importância do assistente social como agente de transformação e promoção de direitos. Sancionada em 2019, ela determinou a presença de assistentes sociais nas escolas da educação básica, estimulando o fortalecimento do trabalho interdisciplinar e o enfrentamento das desigualdades presentes no ambiente escolar.


(Brasil, 2019)


Essa legislação representa um avanço importante para a profissão, uma vez que reconhece o papel dos assistentes sociais
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4

457941200055096
Ano: 2014Banca: CESGRANRIOOrganização: CEFET-RJDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social na Educação | LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 1996, dispõe que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, sendo sua garantia dever da
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5

457941201361407
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social na Educação | Serviço Social e Direitos Humanos | Serviço Social e Grupos Minoritários | Políticas Educacionais | Profissão de Assistente Social e Código de Ética
Com relação ao Programa Nacional de Direitos Humanos
(PNDH 3), que dá continuidade ao processo histórico de
consolidação das orientações para concretizar a promoção e defesa
dos direitos humanos no Brasil, julgue os itens de 109 a 113.
A garantia do acesso dos povos indígenas à educação formal bilíngue, sob a responsabilidade dos Ministérios da Educação e da Justiça, em parceria com a Fundação Nacional do Índio, constitui recomendação do PNDH 3.
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457941201993518
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Brusque - SCDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação
O dever do Estado com a Educação Escolar pública ocorrerá a partir da garantia de:
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7

457941201837489
Ano: 2015Banca: BIO-RIOOrganização: IF-RJDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Interseção entre Educação e Assistência Social | Políticas Educacionais | Assistência Social na Educação
Considerando-se a função social da escola na sociedade capitalista e a forma piramidal como se expressa a distribuição da população pelos níveis de educação formal no Brasil, verifica-se que a requisição pelo trabalho de outros profissionais especializados na escola não pode ser examinada desconsiderando-se a lógica perversa de reprodução das desigualdades sociais através da produção de desigualdades educacionais. Neste sentido, uma das justificativas socioinstitucionais da presença de outros especialistas na escola é sua inscrição no circuito da:
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8

457941200970876
Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Santarém - PADisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Interseção entre Educação e Assistência Social | Proteção a Grupos Vulneráveis | Assistência Social na Educação | Proteção Social Integral
Segundo as “Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes” a articulação com o sistema educacional permite, entre outros, desenvolver ações de conscientização e sensibilização de professores e demais profissionais da escola, de modo a que estes atuem como agentes facilitadores da integração das crianças e adolescentes no ambiente escolar, evitando ou superando possíveis situações de:
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9

457941201037477
Ano: 2014Banca: FGVOrganização: Prefeitura de João Pessoa - PBDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação | Assistência Social na Educação
Com relação à Lei de Diretrizes e Bases, assinale a afirmativa correta.
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10

457941201668459
Ano: 2023Banca: FAURGSOrganização: UFRGSDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Assistência Social na Educação
Leia o trecho a seguir, em relação à atuação do Serviço Social nas Universidades Federais a partir de Lara (2021).


A atuação do Serviço Social desempenha um importante papel para ___________________ dos sujeitos universitários, tendo em vista que a sua ação deve alcançar, além da garantia de direitos, o suprimento das ___________________ e ____________________ dos estudantes para contribuir para a sua _____________ plena.


Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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