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Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SME do Recife - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
Julgue o item a seguir, relativos à transição da etapa da educação infantil para o ensino fundamental.
A transição da educação infantil para o ensino fundamental
deve ser realizada por meio de mudanças rigorosas
estabelecidas pela escola, de modo a disciplinar as crianças e
ajustá-las ao processo de aquisição do conhecimento.
Ano: 2014Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Osasco - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
“A expansão da educação infantil, no Brasil, tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. Por outro lado, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças de zero a seis anos.” (BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998, p.11).
Sobre esta etapa de ensino e suas especificidades, assinale a
afirmativa correta.
Ano: 2021Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Palma Sola - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
Com relação à estrutura da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
Ano: 2010Banca: UFMTOrganização: Prefeitura de Cuiabá - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Currículo de Educação Pré-Escolar | Educação Pré-Escolar
A atenção dada às noções matemáticas na Educação Infantil ao longo do tempo tem seguido orientações diversas que
convivem, às vezes de maneira contraditória no cotidiano das instituições.
(Referencial Curricular para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. vol. 1.)
Sobre o trabalho com a Matemática de acordo com as orientações do RCNEI, é correto afirmar:
(Referencial Curricular para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. vol. 1.)
Sobre o trabalho com a Matemática de acordo com as orientações do RCNEI, é correto afirmar:
Ano: 2022Banca: UFPROrganização: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
“As crianças existiram sempre, desde o primeiro ser humano, e a infância como construção social – a propósito da
qual se construiu um conjunto de representações sociais e de crenças e para a qual se estruturaram dispositivos de
socialização e controle que a instituíram como categoria social própria – existe desde os séculos XVII e XVIII.”
(SARMENTO; PINTO, 1997, p. 1). A partir dessa definição, é correto afirmar:
Ano: 2015Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tapejara - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
Conforme o Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil,
analise as assertivas abaixo:
I. Os objetivos gerais traçados são: formação
pessoal e social; conhecimento de mundo.
II. Os conteúdos a serem desenvolvidos, no
que tange ao movimento, são:
expressividade, equilíbrio e coordenação.
III. Estabelece os eixos de trabalho orientados
para a construção das diferentes linguagens
pelas crianças e para as relações que
estabelecem com os objetos de
conhecimento, esses eixos são: identidade
e autonomia.
Quais estão corretas?
Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Santarém - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Educação Pré-Escolar | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar
As Diretrizes Curriculares Nacionais Para a
Educação Infantil definem como marco conceitual
para essa etapa de ensino dois processos
indissociáveis que atuam, por assim dizer, como
duas faces de um único rosto. Fazem parte desse
binômio processual:
Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Aracruz - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Currículo de Educação Pré-Escolar | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Educação Pré-Escolar
As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN para o
Ensino Fundamental, se baseiam em princípios
norteadores que fundamentam as políticas
educativas e ações pedagógicas. Assinale abaixo a
alternativa que cita esses princípios.
Ano: 2018Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Princesa - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Currículo de Educação Pré-Escolar
No RCNEI, é definido no volume 02 que a formação pessoal e social tem que acontecer em um
ambiente de segurança e acolhimento, principalmente se considerarmos as instituições que atendam
crianças entre 0 e 3 anos, onde serão garantidas situações que possibilitem, exceto:
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tangará da Serra - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teoria e Prática Curricular | Currículo de Educação Pré-Escolar | Planejamento e Organização Curricular
Segundo Barbosa (2008), a construção do currículo na Educação Infantil baseia-se
nos seguintes aspectos fundamentais:
I. Ser pensado a partir das evidências do cotidiano.
II. Ter uma visão articulada do conhecimento com a sociedade.
III. Ser definido previamente, através de diretrizes definidas pela equipe gestora.
Quais estão corretos?
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