Questões

Os jogos têm um papel muito importante para a vida das crianças. Em relação ao jogo, a partir de uma visão piagetiana, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Garante que o jogo por si só seja o responsável pelo desenvolvimento dos processos cognitivos, mas seu caráter lúdico o distancia da aprendizagem mais complexa.

(_) Favorece o processo de desenvolvimento e aprendizagem e destaca que um trabalho de intervenção pedagógica, na perspectiva construtivista, pressupõe um professor que atue para modificar a qualidade de participação do sujeito, por meio de procedimentos de intervenção coordenados e intencionais.

(_) Reconhece o valor do jogo no contexto educacional quando ele está constituído do seu significado funcional.

Diversos autores organizaram teorias sobre a aprendizagem e sobre desenvolvimento infantil, dentre eles Piaget, Vygotsky e Wallon. Pensando nas ideias desses autores, que podem embasar a atuação docente na creche, assinale a alternativa CORRETA.

Em conformidade com FONSECA, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

_____________ aponta, como objetivo a atingir, a lei geral do pensamento, considerando a inteligência como uma forma superior de adaptação biológica, não especificando como ela decorre igualmente do surgimento de processos de adaptação de inequívoca origem social.

Piaget aponta que o conhecimento resulta de interações entre sujeito e objeto e que essas interações são mais ricas do que aquilo que os objetos podem fornecer por ele mesmo. Nessa perspectiva do autor, acerca do desenvolvimento e da aprendizagem temos que:

I.  o desenvolvimento da criança implica numa série de estruturas construídas progressivamente através de contínua

II.  a aprendizagem da criança independe do desenvolvimento das funções psicológicas.

III. o mecanismo da equilibração se dá pela assimilação e acomodação, buscando permanente equilíbrio entre a tendência dos esquemas para assimilar a realidade.

IV. os esquemas de assimilação e equilibração são independentes, não tendo relação entre si para que haja o desenvolvimento.

V. a aprendizagem é ativa e exige sempre uma atividade organizadora na interação estabelecida entre a criança e o conteúdo a ser aprendido.

Estão CORRETAS:

Sonia Castellar (2006) faz uma reflexão da teoria de aprendizagem de Piaget, destacando a sua influência em uma educação geográfica. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana, a autora propõe uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Baseado na sua análise é correto afirmar que: 

I. Segundo o princípio da “reversibilidade do pensamento” (PIAGET,1978), a estudante acertou metade da questão, pois o cálculo está errado, mas a resposta está certa.

II. O princípio da “reversibilidade do pensamento” (PIAGET,1978) nos indica que a estudante encontrou um outro jeito de resolver o problema, possivelmente comprovando um cálculo que realizou mentalmente.

III. Para Piaget, reversibilidade é a capacidade de reverter relações e de realizar operações inversas.

Piaget formulou uma teoria para explicar os níveis de desenvolvimento, os quais consistem em estágios do desenvolvimento cognitivo. Assim, foram subdivididos em quatro estágios, os quais estão presentes no crescimento humano, que ocorre desde o nascimento até a idade adulta. Cada estágio é desenvolvido um novo modo de operar, sendo variável de criança para criança, integrando um desenvolvimento gradual.

Fonte: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17634_7769.pdf

Em qual estágio ocorre uma verdadeira transformação lógica no desenvolvimento da criança representando o momento da definitiva assimilação da logicidade de que um objeto pode transformar-se, reverter-se sem perder suas características física?