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Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Amparo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Processo de Alfabetização e Letramento | Educação Pré-Escolar
São características do nível pré-silábico do processo de alfabetização, exceto:
Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Nova Roma do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
A literatura infantil contribui para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e da descoberta do mundo imaginário. Sobre a leitura de histórias em voz alta para crianças pequenas, é possível inferir que:
I. Contribui para a formação de um ritmo de leitura mais homogêneo, proporcionando que as crianças possam ir compreendendo as diferenças entre a aprendizagem da escrita e da leitura, já que a aprendizagem da leitura é mais lenta.
II. Interfere no desenvolvimento dos aspectos linguísticos, pois influencia a capacidade da criança em diferenciar os aspectos simbólicos presentes na linguagem escrita e oral.
III. Auxilia a compreensão das funções e da estrutura da linguagem escrita e pode vir a ser uma ponte entre a linguagem oral e a linguagem escrita.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
Julgue o item subsequente.
O domínio do sistema alfabético de escrita garante que
sejamos capazes de ler e produzir todos os gêneros
textuais desde muito jovens.
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Galvão - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Processo de Alfabetização e Letramento | Psicologia Educacional
Quanto ao grafismo infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A garatuja permite explorar os aspectos instintivo e afetivo, que regem o comportamento da criança.
( ) O fato de haver uma garatuja sobre a folha de papel possibilita uma comunicação entre a criança e o adulto, pois essa linguagem não verbal permite à primeira expressar todo o seu universo interior, transmitindo com toda intensidade suas emoções.
( ) Os aspectos sensoriais e motor de nada contribuem para o aprimoramento gráfico da criança.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Processo de Alfabetização e Letramento | Educação Pré-Escolar
A construção da escrita é uma caminhada processual que demanda:
Ano: 2024Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Rio Branco - ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão
Qual a principal diferença na aquisição da linguagem entre
crianças surdas e crianças ouvintes?
Ano: 2014Banca: INTEGRIOrganização: Prefeitura de Votorantim - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos
Segundo a autora em “Ler e Escrever na escola: o real, o possível e o necessário”, a versão escolar da leitura e da escrita não deve afastar-se demasiado da:
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Arcoverde - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
Julgue o item que se segue.
O letramento é uma habilidade que pode ser plenamente
adquirida sem a compreensão prévia dos contextos
sociais e culturais em que a linguagem é usada, visto que,
uma vez que se dominam os signos e o que eles
significam, o indivíduo é capaz de absorver a realidade
social que o circunda.
Ano: 2020Banca: MS CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Chiador - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
Leia o que se afirma a seguir:
I- A literatura infantil tem poder formativo, mas não se pode concebê-la apenas como literatura de iniciação,
restrita ao ambiente escolar.
II- A literatura infantil tem pertencimento ao estatuto literário, na dimensão de arte, pois os territórios da arte
se alargaram e contemplam manifestações artísticas emergentes.
III- A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a serem percorridos, que no
plano real seria quase impossível.
IV- O professor precisa estimular as crianças a construir uma relação afetiva com a literatura infantil,
aprendendo o valor intelectual que cada obra tem.
É correto dizer que:
Ano: 2019Banca: GSA CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Saltinho - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento
São capacidades, habilidades, envolvidas na alfabetização:
I. Conhecer o alfabeto.
II. Compreender a natureza alfabética do nosso sistema de escrita.
III. Dominar as relações entre grafemas e fonemas.
IV. Saber decodificar palavras e textos escritos.
V. Dominar as concepções gráficas.
VI. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas.
Estão corretas as afirmativas:
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