questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guarujá do Sul - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes
Criou um método de alfabetização, usado inicialmente
junto a adultos, que pretendia ensinar o aluno a ler e a
escrever a partir da seleção de palavras-chave de seu
vocabulário − que, por sua vez, expressariam a sua
cultura. O método foi utilizado pela primeira vez em
Angicos, no sertão do Rio Grande do Norte, onde
aproximadamente 75% dos adultos eram analfabetos. A
metodologia, posteriormente, seria aplicada para
crianças.
Fonte: (https://encr.pw/bcwIK.adaptado.)
O texto ilustra as perspectivas e os estudos de:
Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Barra de Santana - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Henri Wallon | Autores Influentes
Marque a alternativa CORRETA sobre a temática das emoções no desenvolvimento infantil, segundo Henri Wallon.
Ano: 2022Banca: FUVESTOrganização: USPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Paulo Freire | Autores Influentes
Perrenoud (1999) faz uma crítica à forma como as
avaliações são aplicadas no contexto escolar. Segundo o
autor, de modo geral, as avaliações são focadas no processo
classificatório e generalizado e não existe uma preocupação
em obter um norte sobre a trajetória individual do aluno.
D’Ambrosio (2001) endossa o pensamento do autor
afirmando que, muitas vezes, um aluno que se sai bem
numa avaliação de desempenho em matemática não
necessariamente sabe transferir o conhecimento aplicado
nesse teste em uma situação nova. No contexto do ensino
de matemática, o alvo de crítica dos autores seriam as
avaliações que:
Ano: 2023Banca: FGVOrganização: MPE-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Políticas de Educação | Autores Influentes
A crise da educação brasileira não é uma crise, é um projeto.
Em 2022 comemorou-se o centenário do nascimento do
antropólogo, educador e político brasileiro Darcy Ribeiro, cuja
trajetória foi marcada pelo sentimento de urgência no
encaminhamento das grandes questões sociais brasileiras, como a
crise crônica na educação pública. Em entrevista ao programa
Roda Viva (1995) afirmou: “A escola trata o menino popular como
se fosse classe média. Ela dá exercício para fazer em casa. Suponha
que ele tenha casa. Suponha que em casa tenha quem já estudou;
80% das famílias da periferia de São Paulo não têm. Então a escola
é feita para ele fracassar nela.”
A respeito das principais iniciativas promovidas por Darcy Ribeiro
no campo da educação pública, analise as afirmativas a seguir.
I. Como legislador, foi relator no Senado da atual Lei de
Diretrizes e Bases da educação Brasileira (LDB) aprovada em
1996, a qual incluiu a educação infantil (creches e pré-escola)
como primeira etapa da educação básica.
II. Como educador, idealizou os Centros Integrados de Educação
Pública (CIEPs) para proporcionar uma escolarização em
tempo integral e disponibilizar educação, esportes, assistência
médica, alimentos e atividades culturais variadas a todos os
alunos.
III. Como político indigenista, elaborou a lei que tornou
obrigatório o estudo da história e cultura indígena nas escolas
de Ensino Fundamental e Médio, para assegurar o
reconhecimento do valor civilizacional dos povos nativos e sua
contribuição para a cultura do Brasil.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024Banca: FUNDATECOrganização: IF Sul - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes
Para ____________, a análise de um comportamento deve basear-se nas possíveis
respostas, no contexto em que ocorre e nos eventos que seguem às respostas. Assim, o que propicia
a aprendizagem dos comportamentos é a relação entre a ação do organismo sobre o meio e seu efeito,
na medida em que agimos ou operamos sobre o mundo em função das consequências de nossas
ações.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Rio do Oeste - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Autores Influentes | Psicologia Educacional | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
Jean Piaget foi um psicólogo e epistemólogo renomado
por suas contribuições à psicologia do desenvolvimento e à
compreensão dos processos cognitivos das crianças. Piaget
entendeu que há relações entre organismo e meio. Essas são
relações de troca, em que o organismo se adapta ao meio e,
ao mesmo tempo, o assimila, de acordo com suas
estruturas, em um processo de equilibrações sucessivas.
Sobre esse assunto, analisar os itens.
I. O processo de adaptação envolve duas zonas de
desenvolvimento proximal, o desenvolvimento real e o
potencial.
II. Por meio do processo de assimilação e acomodação, o
organismo se adapta ao meio, e o seu próprio
funcionamento cognitivo vai se estruturando e se
organizando.
III. A organização cognitiva se dá a partir do reflexo,
esquemas de ação, esquemas mentais e equilibração.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Aracaju - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Estrutura dos Sistemas Educacionais no Brasil | Educação Pré-Escolar | Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Políticas de Educação | Psicologia Educacional | Autores Influentes | Lev Vygotsky
Com base no currículo de educação infantil de Sergipe, julgue o item a seguir.
O currículo de Sergipe estabelece para a educação infantil o pressuposto segundo o qual a criança é um ser eminentemente social, reflexão na qual se insere a perspectiva histórico-cultural apontada por Vigotski, que propõe que diversos tipos de atividades sejam vividos pela criança de modo a possibilitar a assimilação de vasta experiência social.
Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Sooretama - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | Paulo Freire
Paulo Freire teve uma grande importância no campo da
educação crítica. Seu “método de alfabetização” nada
ortodoxo, realizado por meio de Círculos de Cultura, logo
despertou grande interesse nacional e latino-americano,
porque:
Ano: 2017Banca: IMAOrganização: Prefeitura de Penalva - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Emilia Ferreiro | Processo de Alfabetização e Letramento | Autores Influentes
São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1ª Coluna:
1 – Hipótese Pré-Silábica
2 – Hipótese Silábica
3 – Hipótese Silábica Alfabética
4 – Hipótese Alfabética
2ª Coluna:
[ ] Representa a grafia ao som correspondente.
[ ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.
[ ] A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
[ ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.
[ ] Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras.
A alternativa CORRETA é:
Ano: 2025Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Pombal - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Henri Wallon | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes
A teoria de Henri Wallon contribui grandemente com o entendimento sobre as relações afetivas do professor e aluno. Além disso, fornece subsídios que situam a escola como um meio substancial no desenvolvimento dos sujeitos. Logo, os princípios funcionais relacionados ao “[...] estudo das etapas que a criança percorre serão, portanto, os da afetividade, do ato motor, do conhecimento e da pessoa” (Wallon, 1968, p. 117). No processo de desenvolvimento, uma característica do pensamento da criança nos primeiros anos de vida é fusão e indistinção entre diferentes elementos da realidade. Esse conceito indica que a criança, inicialmente, percebe o mundo de maneira global e pouco diferenciada, sem estabelecer separações nítidas entre objetos, pessoas e situações. Wallon (1968) afirma que, nesta fase, a criança tende a compreender o ambiente por meio de associações subjetivas, muitas vezes misturando conceitos distintos ou atribuindo significados baseados em experiências imediatas e emocionais. Esse tipo de pensamento, embora pareça confuso para o adulto, é fundamental no processo de desenvolvimento, pois constitui a base para a construção do conhecimento lógico e categorial na fase posterior.
Fonte: WALLON, Henri. A evolução psicológica da criança. Lisboa: Edições 70, 1968.
Marque a alternativa CORRETA que nomeia a característica do pensamento na infância descrita no texto.
..