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Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Piancó - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Sociologia da Educação
“O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos,
técnicas, métodos. O currículo não é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social” (Moreira;
Silva, 2006, p. 07-08). Fonte: MOREIRA, A. F.; SILVA, T. Tda. Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez Editora, 2006.
A este respeito, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Itapiranga - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem
Analise as afirmativas a seguir sobre alfabetização:
I. Alfabetização é o processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
II. Letramento é um termo que se refere exclusivamente ao ensino de caligrafia.
III. A alfabetização não considera o contexto social em que ocorre o aprendizado da leitura e da escrita.
IV. Letramento é o uso social da leitura e escrita.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Ano: 2019Banca: CONTEMAXOrganização: Prefeitura de Aroeiras - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
Muito se discute a importância da educação no
país, pode parecer algo simples de questionamento,
mas, é algo complexo de se imaginar. Devemos
analisar a escola como um todo, ou seja, um
processo que envolve todas as partes que integram
a sociedade, cada um com a sua determinada
função.
A função social da escola é:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Sociologia da Educação
Em relação ao papel político-pedagógico e à função histórico-cultural da escola, julgue o item subsequente.
A relação escola-família-comunidade tem influência sobre o sucesso escolar do estudante.
Ano: 2022Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Jundiaí - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação
Leia o seguinte excerto:
“[...] normas, valores e crenças não declaradas que são
transmitidas aos estudantes através da estrutura subjacente do significado e no conteúdo formal das relações
sociais da escola e na vida em sala de aula” (GIROUX,
Henry. Os professores como intelectuais).
Conforme a perspectiva do autor, a definição apresentada no excerto corresponde ao denominado currículo
Ano: 2025Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Maracajá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
A educação possui relevante função formadora social, de
modo a garantir às gerações presentes e futuras o acesso ao saber. Sobre o tema, analise as afirmativas a
seguir.
I.A educação deve ocorrer em espaços e tempos
pedagógicos diferentes para atender às diferenciadas
demandas.
II.A escola deve socializar o saber sistematizado e fazer
com que os alunos o apropriem criticamente.
III.A educação deve ser exclusiva, sem garantir acesso
universal, jornada escolar ampliada ou a permanência de
todos os alunos nas etapas e modalidades da educação
básica.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar
Com relação às diretrizes curriculares nacionais, julgue o item que se segue.
A qualidade social da educação também deve ser demonstrada na redução da distorção idade/ano/série.
Ano: 2014Banca: FCCOrganização: TCE-PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Sociologia da Educação | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar
Diretamente ligada à certificação está a vontade de dominar os saberes escolares na expectativa de que esse domínio permita a ascensão social, seja pela possibilidade de aprovação em concurso público ou teste para preenchimento de vagas de melhores empregos, seja pela vontade de alcançar e cursar o ensino superior [...] De qualquer modo existe, por parte do aluno de educação de jovens e adultos, um desejo de saber, cuja criticidade pode ser maior ou menor em razão das experiências da pessoa e do tipo de programa em que ela se inserir.
Outra forte razão para a procura de programas de ampliação de escolaridade é a
Outra forte razão para a procura de programas de ampliação de escolaridade é a
Ano: 2025Banca: PROMUNOrganização: Prefeitura de Campos do Jordão - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Sociologia da Educação
O psicopedagogo e a psicopedagogia podem
utilizar de várias estratégias em sua intervenção na
instituição de ensino. Com o objetivo de oportunizar
condições adequadas em prol da construção de novas
aprendizagens, devem mobilizar:
Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação e Cidadania no Contexto Brasileiro | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação
De acordo com o artigo de Onrubia (in Coll, 1999), “o
ensino como ajuda ajustada sempre pretende, a partir da
realização, compartilhada ou apoiada, de tarefas, incrementar a capacidade de compreensão e atuação autônoma do aluno.” A premissa subjacente a tal enfoque “é que
aquilo que o aluno realizar com ajuda, em determinado
momento, poderá realizar de maneira independente mais
tarde, e que o fato de participar da tarefa conjuntamente
com um colega mais competente ou experiente
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