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Ano: 2013Banca: FCCOrganização: MPE-AMDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Gestão de Desempenho | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Dados concretos; medidas de resultados; exemplos de economias de custo; exemplos de dados sobre melhoria da qualidade e
possibilidades de economias de tempo podem servir como elementos de avaliação
Ano: 2016Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Itaúna - MGDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
É um objetivo do desenvolvimento de pessoas nas organizações:
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CNJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
A respeito da análise e do desenvolvimento organizacional, julgue
os itens subsecutivos.
os itens subsecutivos.
A sensibilização é uma técnica de desenvolvimento organizacional voltada para os estilos e os conteúdos da comunicação nas organizações.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: STJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Considerando as teorias e os processos de aprendizagem,
treinamento e desenvolvimento nas organizações, julgue o item a
seguir.
A aprendizagem contínua está relacionada à educação de toda
a vida do indivíduo, com ênfase em diferentes saberes e nas
perspectivas profissionais futuras.
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SERPRODisciplina: Psicologia GeralTemas: Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Psicologia Organizacional
Acerca de treinamento e desenvolvimento de pessoas como estratégia de gestão organizacional, julgue o item subsecutivo.
O conjunto de experiências e oportunidades de aprendizagem,
proporcionadas pela organização e que apoiam o crescimento
pessoal do empregado, é denominado desenvolvimento.
Ano: 2016Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: DPUDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
A respeito do treinamento e do desenvolvimento de pessoas nas organizações, julgue o item seguinte.
A execução de treinamentos pautada em princípios de aprendizagem como modelagem e estabelecimento de metas, organiza e direciona as ações de treinamento por meio da quantidade de tempo destinada à prática para assimilação de conhecimentos, habilidades e atitudes.
A execução de treinamentos pautada em princípios de aprendizagem como modelagem e estabelecimento de metas, organiza e direciona as ações de treinamento por meio da quantidade de tempo destinada à prática para assimilação de conhecimentos, habilidades e atitudes.
Ano: 2018Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: ABINDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Gestão da Mudança Organizacional | Colaboração em Equipe | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Grupos e Times
Após inúmeros cortes orçamentários, o setor de
capacitação e desenvolvimento de determinado órgão público
decidiu ampliar a oferta de treinamentos a distância conduzidos por
instrutores internos. Prevendo a resistência dos servidores,
acostumados aos tradicionais treinamentos presenciais ministrados
por instrutores externos, o setor optou pela implantação de um
projeto com vistas a facilitar a aceitação da mudança organizacional
anunciada.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
A formação de equipes com servidores de áreas diversas do
órgão que, orientados pelo setor responsável, exercitem
coordenadamente os papéis de conteudista, designer
instrucional, supervisão e tutoria dos cursos a distância é uma
estratégia eficaz para minar a resistência, pois tende a
estabelecer um clima de confiança e apoio, equalizar o
desnível de poder entre os servidores e engajá-los na mudança
prevista.
Ano: 2013Banca: CEPERJOrganização: SEPLAG-RJDisciplina: Psicologia GeralTemas: Treinamento e Desenvolvimento Organizacional | Psicologia Organizacional
Nas organizações públicas é preciso estar atento à distinção entre problemas que podem ou não ser tratados por uma ação de treinamento. A análise das causas reais de um problema qualquer de desempenho deve considerar outras variáveis. A requisição de uma ação de treinamento deve ocorrer após a identi? cação de que há um problema de desempenho porque:
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: CorreiosDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Psicologia das Organizações | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
Com relação a treinamento, desenvolvimento e aprendizagem organizacional, julgue os itens que se seguem.
O conhecimento tácito, um tipo de conhecimento automatizado, é essencial à ação.
O conhecimento tácito, um tipo de conhecimento automatizado, é essencial à ação.
Ano: 2010Banca: FCCOrganização: METRÔ-SPDisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Organizacional | Treinamento e Desenvolvimento Organizacional
A técnica de treinamento de formação individual que leva o treinando a passar por diversos cargos, afins ou não ao seu, possibilitando-lhe a oportunidade de conhecer e exercer atividades diversas das que executa normalmente na empresa, é denominada
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