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Ano: 2019Banca: IDHTECOrganização: Prefeitura de Vertentes - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para os terceiro e
quarto ciclos do ensino fundamental, segundo os PCNs, analise os
itens a seguir:
I. Se o aluno valoriza a cultura corporal de movimento, ou
seja, avaliar se o aluno organiza e pratica atividades da
cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo a inclusão de
todos.
II. Se o aluno realiza as práticas da cultura corporal do movimento, com isso pretende-se avaliar se ele integra a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal
de movimento ampliando sua compreensão de saúde e
bem-estar.
III. Se o aluno é capaz de relacionar os elementos da cultura
corporal com a saúde e a qualidade de vida, ou seja, avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das
diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com
o contexto em que são produzidas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2021Banca: CEV-URCAOrganização: Prefeitura de Crato - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Considerando a organização dos conteúdos da educação física escolar presentes nos parâmetros curriculares nacionais
para a educação física (PCNs), assinale a alternativa correta.
Ano: 2018Banca: COSEACOrganização: Prefeitura de Maricá - RJDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física | Políticas Educacionais em Educação Física
A parte introdutória de um trabalho acadêmico
destina-se a despertar o interesse pelo problema,
fornecendo informações, com habilidade e lógica, para
o objetivo específico do estudo. Para definição e
delimitação do objeto de estudo é importante a
identificação das variáveis a serem estudadas. A
variável que o pesquisador manipula ao, por exemplo,
comparar dois métodos de ensino de uma habilidade
motora é a variável:
Ano: 2018Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de Forquilhinha - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
“Historicamente, a avaliação da aprendizagem no componente curricular Educação Física esteve relacionada à aplicação de testes para verificação de desempenho motor e aptidão física, performance e rendimento esportivo, o que era mensurado por meio de métodos de avaliação quantitativa. Consideravase que todos os alunos deveriam ser submetidos a atividades avaliativas e a resultados padronizados e homogeneizados (BARROSO et al., 2011)”.
Porém, tomando as orientações contidas nos (PCN), a avaliação deve ser:
Ano: 2019Banca: IDHTECOrganização: Prefeitura de Vertentes - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
São objetivos da educação física para os alunos de terceiro e
quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IF-SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física
Um projeto é concebido a partir da identificação de uma situação problema. Para
isso, há a necessidade de refletir e buscar uma série de ações que atendam aos objetivos que
motivaram a elaboração desse projeto. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO contempla duas
atitudes para a concretização do projeto.
Ano: 2021Banca: IBFCOrganização: SEED - RRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Diretrizes Curriculares de Educação Física | Educação Física e Bem-Estar | Políticas Educacionais em Educação Física | Educação Física e Lazer | Educação Física Escolar
A Educação Física é o componente curricular
que tematiza as práticas corporais em suas
diversas formas de codificação e significação
social, entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais no
decorrer da história. Assinale a alternativa
cujos pressupostos estão de acordo com esta
concepção de Educação Física.
Ano: 2019Banca: IDHTECOrganização: Prefeitura de Vertentes - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Políticas Educacionais em Educação Física | Educação Física Escolar
São objetivos para os alunos do terceiro e quarto ciclos do
ensino fundamental, de acordo com os PCNs, EXCETO:
Ano: 2015Banca: UFMTOrganização: IF-MTDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Está correto afirmar a partir dos Referenciais Curriculares do MEC (MEC/SEB, 2006) que a Educação Física
como componente curricular é considerada:
Ano: 2018Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Palma Sola - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Políticas Educacionais em Educação Física
Leia o trecho abaixo e assinale a qual princípio da Educação Física escolar se refere:
“Se entendermos que todos os alunos têm direitos, enquanto cidadãos, de participar das aulas de Educação Física, independentemente da cor, etnia, religião, gênero, idade.”.
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