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Ano: 2022Banca: INEP BRASILOrganização: Prefeitura de Palestina de Goiás - GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento e Organização Curricular | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico | Teoria e Prática Curricular | Pesquisa Educacional
Ao assumir a função de Coordenadora
Pedagógica em uma escola pública, Ana
percebeu que havia muitos ajustes a serem
realizados e resolveu estabelecer objetivos e
metas para a organização dos processos
pedagógicos na instituição.
Considerando essa situação hipotética,
assinale a opção que apresenta uma ação
correta a ser tomada por Ana.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pesquisa Qualitativa no Contexto Educativo | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue o próximo item, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.
O pesquisador, ao realizar pesquisa participante, deve evitar a
intermediação de categorias analíticas na apreensão do objeto
ou fenômeno investigado.
Ano: 2016Banca: IDECANOrganização: SEAD-RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
“O planejamento do trabalho em sala de aula é uma dimensão fundamental do trabalho pedagógico.” Acerca do
exposto, é INCORRETO afirmar que ao planejar a escola
Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF-PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
Na década de 90, uma nova proposta de epistemologia da
docência emergiu e influenciou fortemente a Formação de
Professores no Brasil. Schön, um de seus idealizadores
principais, formulou conceitos em torno de quatro termos
centrais sobre a perspectiva do professor reflexivo. Assinale a
alternativa que indica corretamente esses quatro termos.
Ano: 2023Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Tupanatinga - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Julgue o item subsequente.
Os pais têm direito de ter ciência do processo pedagógico
e de participar da definição das propostas educacionais
para seus filhos, exceto quando possuírem renda mensal
inferior a 2 (dois) salários-mínimos.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Aracaju - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Pesquisa Educacional | Educação e Atividades Lúdicas | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
No que se refere à organização do trabalho pedagógico e da ludicidade na educação infantil, julgue o item seguinte.
No âmbito da ludicidade, as brincadeiras propostas pelo educador devem se basear nas necessidades e nos interesses das crianças.
Ano: 2010Banca: FGVOrganização: FIOCRUZDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico | Pesquisa Educacional | Pesquisa Qualitativa no Contexto Educativo
Com relação à compreensão do trabalho como princípio educativo, analise as afirmativas a seguir.
I. Compreender o trabalho como princípio educativo implica compreender as dimensões éticas e políticas das atividades produtivas que constituem a existência humana em sociedade.
II. Compreender o trabalho como princípio educativo implica compreendê-lo, simultaneamente, como um dever e um direito, posto que é justo que todos colaborem na produção da existência humana, assim, como todos necessitam do trabalho para garantir a sua própria existência.
III. Compreender o trabalho como princípio educativo corresponde a compreender o trabalho como princípio pedagógico e, consequentemente, organizar a metodologia de ensino e as práticas pedagógicas em função da realidade do mundo do trabalho.
Assinale:
Ano: 2023Banca: FUNDATECOrganização: IFC-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico | Pesquisa Educacional
Sobre determinada modalidade de organização do trabalho pedagógico, analise as
características abaixo:
- Corresponde a um conjunto de atividades articuladas que são planejadas com a intenção de atingir determinado objetivo didático.
- O cerne é colocado sobre a autonomia do professor em propor e organizar as atividades pedagógicas.
- Prevê passos ou etapas bem definidas, necessariamente ligadas entre si.
- Prevê um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos.
As características acima definem a seguinte modalidade de organização do trabalho pedagógico,
segundo Andrade (2018).
Ano: 2015Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Planejamento Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico | Metodologias de Ensino Superior
Planejar programas e projetos educacionais com base no planejamento estratégico exige daquele que o
faz postura específica. Assinale a alternativa que corretamente se adequa:
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Aracaju - SEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Pesquisa Educacional | Educação e Atividades Lúdicas | Ciclo Ação-Reflexão-Ação no Trabalho Pedagógico
No que se refere à organização do trabalho pedagógico e da ludicidade na educação infantil, julgue o item seguinte.
O trabalho pedagógico deve ser organizado de forma a provocar a reflexão e as interações no ambiente de aprendizagem.
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