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Ano: 2021Banca: FCCOrganização: DPE-GODisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
Considere a notícia veiculada na imprensa reproduzida abaixo.
LB, suspeito de matar uma família em Ceilândia, no DF, foi morto em troca de tiros com policiais nesta segunda-feira (28). Ele foi preso ferido, mas com vida, e morreu chegando a hospital de Águas Lindas de Goiás, no Entorno do DF. O criminoso estava há 20 dias fugindo de uma força-tarefa com mais de 270 agentes. Aos 32 anos, ele tinha uma extensa ficha criminal, fugiu três vezes da prisão e era acusado de diversos crimes.
O procurado foi atingido por vários tiros. Após ser baleado, ele foi levado por uma viatura do Corpo de Bombeiros para o Hospital Municipal Bom Jesus, mas morreu. Por volta de 11h10 min. uma viatura do Instituto Médico Legal (IML) chegou aos fundos da unidade de saúde e levou o corpo dele para ser periciado em Goiânia. O secretário de Segurança Pública de Goiás comemorou o fim da operação: “Missão cumprida. Restabelecemos a paz e tranquilidade nessa comunidade de bem”.
(Disponível em: www.g1.globo.com, acessado em: 31/05/2021)
Diante da leitura, verifica-se que os meios de comunicação de massa
Ano: 2021Banca: NC-UFPROrganização: PC-PRDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
A teoria estrutural-funcionalista do desvio e da anomia
foi desenvolvida por:
Ano: 2021Banca: FUMARCOrganização: PC-MGDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
Sobre a teoria criminológica da associação diferencial, analise as assertivas
abaixo:
I. O comportamento delituoso se aprende do mesmo modo que o indivíduo
aprende também outras condutas e atividades lícitas, em sua interação
com pessoas e grupos e mediante um complexo processo de comunicação.
II. O delito não é algo anormal nem sinal de uma personalidade imatura, senão um comportamento ou hábito adquirido, isto é, uma resposta a situações reais que o sujeito aprende.
III. A pobreza e a classe social são fatores suficientes para a explicação da
tendência de alguém para o crime, no contexto das teorias da aprendizagem.
IV. O indivíduo aprende assim não só a conduta delitiva, senão também os
próprios valores criminais, as técnicas comissivas e os mecanismos subjetivos de racionalização (justificação ou autojustificação) do comportamento desviado.
São CORRETAS apenas as assertivas:
Ano: 2021Banca: FCCOrganização: DPE-AMDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
[...] retomando as reflexões que me mobilizaram na década de 1990 do passado século XX, passo a examinar, já agora em 2021, antigas e atuais posturas da ‘esquerda punitiva’ [...].
(KARAM, M. L. A “esquerda punitiva”: vinte e cinco anos depois [livro eletrônico]. São Paulo: Tirant lo Blanch, 2021, p. 16)
As considerações atuais de Maria Lucia Karam sobre a “esquerda punitiva”, à luz da criminologia crítica, evidenciam que
Ano: 2022Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: DPE-RSDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
Plínio, homem negro, de 24 anos de idade, caminhava em direção à parada de ônibus quando escutou a sirene de uma viatura policial e a ordem para que levantasse suas mãos. Após a busca pessoal, o abordado perguntou aos policiais militares o motivo da abordagem e eles responderam que Plínio se encontrava em situação de fundada suspeita.
Considerando essa situação hipotética, julgue o seguinte item.
A fundada suspeita, prevista no Código de Processo Penal,
historicamente demonstra a existência do perfilamento racial
nas abordagens policiais.
Ano: 2014Banca: VUNESPOrganização: PC-SPDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
São propostas da Escola de Chicago (“ecologia criminal”) para o controle da criminalidade:
Ano: 2022Banca: FGVOrganização: PC-AMDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
A criminologia crítica atinge o mais alto nível de maturidade
analítica quando direciona sua preocupação não apenas para a
crítica dos processos de criminalização ou dos mecanismos de
controle social, mas para a crítica do próprio Direito Penal e do
sistema de justiça criminal como um todo.
Sobre esse movimento de crítica ao Direito Penal, assinale a
afirmativa correta.
Ano: 2022Banca: VUNESPOrganização: PC-SPDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas | Fundamentos da Criminologia | Teorias e Escolas da Criminologia
É considerada uma teoria de consenso, desenvolvida
pelo sociólogo americano Edwin Sutherland (1883-1950),
inspirado em Gabriel Tarde. Afirma que o comportamento
do criminoso é aprendido, nunca herdado, criado ou
desenvolvido pelo sujeito ativo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a qual
teoria sociológica do crime corresponde o enunciado.
Ano: 2012Banca: PC-SPOrganização: PC-SPDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
O efeito criminógeno da grande cidade, valendo-se dos conceitos de desorganização e contágio inerentes aos modernos núcleos urbanos, é explicado pela
Ano: 2023Banca: VUNESPOrganização: PC-SPDisciplina: CriminologiaTemas: Teorias Criminológicas: Escola de Chicago e Outras Perspectivas
As Teorias do Consenso sustentam que os objetivos da
sociedade ocorrem quando há concordância com as
regras de convívio. Existindo harmonia entre as instituições, de modo que a sociedade compartilhe de objetivos
comuns e aceitem as normas vigentes, então a finalidade
da sociedade será atingida.
Assinale a alternativa que apresenta uma teoria do consenso.
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