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Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Salgueiro - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos
Julgue o item que se segue.
A abordagem educacional, por meio do bilinguismo, busca capacitar a pessoa surda para a utilização das duas línguas, tanto no cotidiano escolar, quanto na vida social.
Ano: 2018Banca: CEPS-UFPAOrganização: UFPADisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: História da Educação de Surdos | Educação de Surdos
Conforme Cambruzzi e Costa (2016), o “TADOMA” é um método de comunicação em que a pessoa coloca o
polegar na boca do falante e os dedos ao longo do queixo ou pode colocar os dedos de uma ou duas mãos
sobre a boca, o rosto e a garganta do interlocutor. Este método de comunicação é utilizado por pessoas
Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos
O seguinte texto foi criado por um aluno surdo de uma
escola oralista: “Eu quero muito aprende para com
professora da Maria. Eu conversa muito. Maria é legal.
Eu não aprendeu de Andreia. Eu gosto mais brincar de
você. Eu sou triste porque Amanhã embora está Maria.
Eu sou muito chora, chora... Eu ir muito sempre um gool
de Cruzeiro. Um abraço, um beijo.”
De acordo com Bernardino (2000), o aluno demonstra
gostar da professora que usa língua de sinais nas aulas
e que, às vezes, é convidada a traduzir a fala oral para
língua de sinais em alguns eventos festivos.
A autora afirma que
Ano: 2019Banca: Instituto ExcelênciaOrganização: Prefeitura de Taubaté - SPDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: História da Educação de Surdos | Educação de Surdos
Sobre alguns aspectos relacionados à metodologia
de ensino para alunos surdos. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2016Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Goiânia - GODisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Linguística da Língua Brasileira de Sinais | Sintaxe da Libras | Capacitação do Tradutor-Intérprete | Comunicação Tátil | Fonologia da Libras | Funções e Responsabilidades do Tradutor-Intérprete | Educação de Surdos | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Abordagens Educacionais para Surdos | Teorias da Tradução e Interpretação
Segundo Quadros (2004), parte do problema relacionado ao não entendimento da interpretação é pertinente à falta do desenvolvimento de algumas competências, dentre elas, a competência linguística. O TILS precisa conhecer as estruturas constituintes e a modalidade expressiva distintas entre o par de línguas envolvido, ao entender que a língua de sinais
Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Salgueiro - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos
Julgue o item subsequente.
A abordagem comunicativa no ensino de Libras, complementada pela abordagem direta, é eficaz na promoção da competência comunicativa dos alunos, possibilitando uma aprendizagem mais contextualizada e significativa.
Ano: 2015Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: FUBDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Cultura e Comunidade Surda
No que tange à representação e à alteridade da pessoa com
deficiência na sociedade, julgue o item que se segue.
De modo geral, a pessoa com alguma deficiência convive socialmente com sua família, embora possa apresentar dificuldade de relacionamento, em decorrência de sua deficiência, em ambientes externos ao ambiente familiar.
De modo geral, a pessoa com alguma deficiência convive socialmente com sua família, embora possa apresentar dificuldade de relacionamento, em decorrência de sua deficiência, em ambientes externos ao ambiente familiar.
Ano: 2018Banca: FADESPOrganização: IF-PADisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Legislação sobre Surdez | Educação de Surdos | Teorias da Tradução e Interpretação
O Decreto nº 5.626, de 2005, estabelece que, para complementar o currículo da base nacional
comum, o ensino de Libras e o ensino da modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda
língua para alunos surdos, devem ser ministrados em uma perspectiva dialógica, funcional e
instrumental. É correto afirmar, acerca dessas perspectivas, que
Ano: 2019Banca: COVEST-COPSETOrganização: UFPEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Cultura e Comunidade Surda | História da Educação de Surdos
Na história da educação dos surdos, é pesquisado e
investigado o passado dos povos surdos e das
comunidades surdas, procurando-se obter episódios e
compreender as suas realizações linguísticas,
educacionais, sociais, políticas e culturais. Para a
comunidade surda as fases da história dos surdos são,
em ordem cronológica:
Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Vila Velha - ESDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Educação de Surdos | Legislação sobre Surdez
A Lei Nº 10.436/2002 é a que dispõe sobre a Língua
Brasileira de Sinais – Libras. Acerca da Libras é correto
afirmar EXCETO que:
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