Questões

F, V, F, V 

V, F, V, F

V, V, F, F

F, F, V, V

todas.

nenhuma.

I e II, somente.

II e III, somente.

I e III, somente.

Aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Preparação básica para o trabalho e cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

Consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

Estímulo à criação cultural e desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.

II e IV, apenas.

I, II e IV, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

ERRADO

CERTO

comando

centralização

referência

coordenação

Apenas II e III estão corretas.

Apenas I e III estão corretas.

Todas as proposições estão erradas.

Todas as proposições estão corretas.

Apenas I e II estão corretas.

A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.

O ensino médio, etapa final da educação básica, tem como uma de suas finalidades a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.

As instituições de educação profissional e tecnológica não poderão oferecer cursos especiais abertos à comunidade.

Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino superior.

pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e diferenciação de condições para acesso e permanência na escola.

respeito à liberdade e apreço à tolerância, e gestão impositiva do ensino público.

predominância de ideias e concepções pedagógicas e gestão democrática do ensino público.

gratuidade de ensino público e apreço à superioridade social.

igualdade de condições para acesso e permanência na escola e pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.  

A educação escolar compõe-se de: educação básica (formada por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação superior.

A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na educação escolar, excluindo movimentos sociais, organizações da sociedade civil, trabalho e manifestações culturais.

A educação não escolar deverá se vincular ao mundo do trabalho e à prática social.

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: notificar ao Conselho Tutelar da sua região a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 70% do percentual permitido em lei.