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Ano: 2024Banca: COMVEST UFAMOrganização: UFAMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Na obra de Durkheim, “o homem encontra-se
naturalmente num estado de egoísmo motivado por
desejos ilimitados, necessitando ser disciplinado para
tornar-se um ser social, ou seja, um ser preparado
para viver em sociedade”. Nesse contexto, a
educação cumpre, então, duas funções: socializar o
indivíduo para integrar-se na coletividade, pela
aceitação de valores e normas, e formá-lo para
exercer um ofício no contexto da diferenciação de
funções na divisão social do trabalho. Assim, é
possível afirmar que:
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
O que somos como seres humanos é o resultado da
interação dialeticamente estabelecida entre os processos
intrapessoais e interpessoais que se constituem e se
transformam numa determinada cultura.
Sobre essas relações e a existência de grupos no ambiente escolar, conforme o texto Relações Interpessoais
– abordagem psicológica, é correto afirmar que
Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação | Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar
“O processo de educação do homem foi fundamental
para o desenvolvimento dos grupos sociais e de suas
respectivas sociedades, razão pela qual o
conhecimento de sua história e experiências passadas
é essencial para a compreensão dos rumos tomados
pela educação no presente”.
Disponível em:
https://www.infoescola.com/pedagogia/historia-daeducacao/#google_vignette
Analise as assertivas abaixo que tratam sobre a
História da Educação, mais precisamente sobre a
educação na antiguidade e na idade média.
I - Na Grécia Antiga, a cidade-estado de Atenas se
destacou por sua educação baseada na disciplina
militar, no ensino de artes guerreiras e no estímulo à
competitividade entre os alunos, características que
influenciaram a educação medieval sob a autoridade da
Igreja Católica.
II - Os sofistas de Atenas foram mestres da retórica que
ensinavam a arte da oratória aos seus alunos,
capacitando-os a construir argumentos para terem êxito
na política, enquanto Sócrates incentivava o
pensamento crítico através de uma análise lógica, em
vez da mera retórica.
III - Com o Renascimento e as Reformas Religiosas, o
modelo educacional passou a ser amplamente
descentralizado e conduzido por familiares, sendo os
valores religiosos progressivamente substituídos pelos
novos ideais atenienses de autonomia e secularização.
Aponte a alternativa CORRETA.
Ano: 2025Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Morungaba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Analise cada afirmativa a seguir e assinale a que possui um aspecto incorreto.
Ano: 2022Banca: SELECONOrganização: IF-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Na década de 1960, os sociólogos Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron analisaram o sistema escolar francês e denunciaram o processo de reprodução da cultura dominante que ainda se perpetuava. Um dos conceitos apresentados na obra tratava da ação pedagógica executada pelas autoridades escolares que, mesmo por vezes de forma oculta, tendia a privilegiar esta cultura dominante, levando à marginalização de parcela dos estudantes. A este fenômeno, os autores deram o nome de:
Ano: 2025Banca: FGVOrganização: EBSERHDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
O sociólogo Pierre Bourdieu utiliza o conceito de capital cultural
para analisar as causas das diferenças de performance no campo
educacional.
Sobre esse tema, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para
a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O capital cultural é transmitido por meio da socialização
familiar, conferindo vantagens simbólicas aos indivíduos de
classes dominantes.
( ) O capital cultural pode comparecer materializado em objetos
que simbolizam sua posse pelo proprietário, como uma obra
de arte.
( ) O capital cultural é autônomo em relação ao capital econômico
e segue as próprias regras e relações de poder,
independentemente da posição social.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2015Banca: CentecOrganização: CentecDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Inúmeros educadores, psicólogos, sociólogos e outros
profissionais que se envolvem com a educação defenderam e
opinaram acerca do tema “ a sala de aula é como espaço de
aprendizagem e interação”. Aponte o pensador que em sua
obra defendia o conhecimento praxeológico, o conceito de
campo e a noção de habitus.
Ano: 2013Banca: UFBAOrganização: UFBADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Marque C certo ou E errado, na questão abaixo.
O sociólogo inglês Anthony Giddens explicou o processo educacional em sua teoria da reprodução,
através dos conceitos de Habitus, capital cultural e violência simbólica, entre outros.
Ano: 2016Banca: PR-4 UFRJOrganização: UFRJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Concepções Filosóficas de Mundo, Homem e Educação | Filosofia da Educação | Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
Nos “Cadernos do Cárcere” (2001), Gramsci considera
que “a escola é o instrumento para elaborar
os intelectuais de diversos níveis”. Para Gramsci,
os intelectuais classificam-se como:
Ano: 2023Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Correntes do Pensamento Sociológico | Sociologia da Educação
O sociólogo francês Bernard Lahire, dedicado ao estudo das ações e socializações humanas, diz na obra Retratos Sociológicos (2004) que não há harmonia na busca pelo impecável (Matos, 2020). Pereira (2021), nesse sentido, reforça que a capacidade de compreender os outros sem julgamentos permite um relacionamento mais saudável entre as pessoas, principalmente no cotidiano do trabalho. A adoção da empatia ameniza sintomas mais agudos de ansiedade, pois cria-se uma abertura para o diálogo entre as partes e soluções mais adequadas para a continuidade das ações. Alinhada a essa temática, analise as asserções a seguir:
I.O interesse pelo bem-estar do próximo é um dos princípios da vulnerabilidade da liderança, um conceito que vem ganhando força no ambiente de trabalho.
II.A essencialidade de nos mantermos atualizados é superior a fenômenos sociais como o FoMo, abreviação de Fear of Missing Out, traduzido como o medo de perder algo.
III.As metodologias ágeis ganham cada vez mais espaço no ambiente de trabalho, não apenas pela agilidade na entrega dos projetos, mas pela capacidade de transformar as mudanças em insights criativos.
É correto o que se afirma em:
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