Questões

se as relações de gênero não existissem como são, não valorizaríamos o que percebemos como sexo.

o sexo anatômico cria uma determinada percepção sobre o gênero.

sexo é um conjunto de ideias sobre o masculino e o feminino.

sexo e gênero são conceitos equivalentes, palavras sinônimas.

diferenças de órgãos sexuais são, tão somente, diferenças físicas como qualquer outra.

conhecimento científico, sendo apenas de caráter biologizante e preventivo.

aprendizagem, a qual favorece a socialização, o comportamento, as novas formas de relacionamentos, como também a vivência única em torno do aspecto relacionado à sexualidade.

algo invasor da intimidade e direcionador do comportamento dos alunos.

um processo de intervenção pedagógica, tendo como objetivo transmitir informações e problematizar questões relacionadas à educação.

algo fundamental na vida das pessoas de caráter amplo e polêmico, marcada pela história, pela cultura e pela evolução social

As duas afirmativas são verdadeiras. 

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. 

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. 

As duas afirmativas são falsas. 

ignorar completamente a discussão sobre educação sexual, formação moral e valores éticos na escola. 

integrar temas de sexualidade, moral e ética de maneira contextualizada e respeitosa, promovendo a reflexão crítica; 

adotar uma abordagem moralista rígida, impondo valores específicos sem considerar a diversidade de perspectivas; 

restringir o ensino de educação sexual apenas à biologia, evitando discussões éticas e morais; 

incentivar a participação dos pais exclusivamente na abordagem de questões morais e éticas; 

CERTO

ERRADO

a formação de conceitos científicos pelo adolescente, ocorrerá apenas sobre os conteúdos escolares já discutidos e comprovados historicamente pela humanidade.

a formação dos conceitos científicos na adolescência dependerá da atividade sistematizada, direta e não espontânea, característicos da atividade escolar.

os conceitos científicos não farão parte do pensamento adolescente até que este consiga torná-los também simples e espontâneos.

o pensamento científico decorrerá da ampliação dos conceitos anteriores mediante a inserção do adolescente em grupos de iguais.

às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas exclusivamente depois dos movimentos feministas.

às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas a partir do século XXI.

exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, depois que eles atingem a maturidade sexual.

exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, do menino e da menina.

às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas no decorrer da história da humanidade por meio dos costumes, ideias, atitudes, crenças e regras criadas pela sociedade.

4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3

5 – 6 – 4 – 1 – 3 – 2

4 – 5 – 6 – 1 – 3 – 2

5 – 6 – 4 – 2 – 1 – 3

4 – 6 – 5 – 1 – 3 – 2

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

As duas afirmativas são verdadeiras.

ERRADO

CERTO