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Ano: 2018Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Maringá - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Tendências recentes mostram que as
crianças e os adolescentes têm diminuído
consideravelmente a prática de atividades físicas, de
modo que a maioria dos adolescentes não atendem
ao mínimo da recomendação proposta. Por causa
dos benefícios, é importante que as crianças e os
adolescentes se mantenham fisicamente ativos
e que continuem essa prática até a idade adulta.
Assim, de acordo com o Colégio Americano de
Medicina do Esporte, em geral as diretrizes dos
adultos para o teste de esforço padronizado se
aplicam às crianças e adolescentes. No entanto,
sobre essas é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2018Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Maringá - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
A prescrição do exercício físico para
mulheres grávidas em geral é consistente com as
recomendações para a população adulta em geral.
No entanto, é importante ajustar as prescrições em
conformidade com os sintomas, desconfortos e
capacidade da mulher durante a gestação. Assim
sobre a prescrição do exercício físico para gestantes
é CORRETO afirmar que:
I. As mulheres grávidas devem se exercitar no
máximo 3x/semana.
II. Por causa da variabilidade da frequência cardíaca
durante a gestação, sugere-se a utilização da taxa
de esforço percebido, a qual deve estar entre 12-14
em uma escala de 6-20.
III. Atividades físicas dinâmicas e rítmicas que
utilizam os grandes grupamentos musculares
devem ser evitadas.
Ano: 2010Banca: IPADOrganização: SESC-PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Anatomia e Fisiologia Humana | Exercício Físico para Idosos | Educação Física e Lazer | Esportes
Segundo Franchini (2006), o judô é praticado por pessoas de diferentes faixas etárias e com objetivos diversos, embora se acredite que a maior parte inicie sua prática na segunda infância. Portanto, para o ensino das habilidades motoras, sobretudo para a terceira idade, o autor afirma ser preciso considerar ao menos três aspectos:
Ano: 2023Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Cambé - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
A atividade física é importante para o pleno desenvolvimento humano e deve ser praticada em todas as fases
da vida e em diversos momentos, como ao se deslocar de um lugar para outro, durante o trabalho ou estudo,
ao realizar tarefas domésticas ou durante o tempo livre. Quanto mais cedo à atividade física é incentivada e se
torna um hábito na sua vida, maiores os benefícios para sua saúde. Você pode fazer atividade física em quatro
domínios da sua vida, analise as afirmativas a seguir:
I. A atividade física no tempo livre: é feita no seu tempo disponível ou no lazer, baseada em preferências e oportunidades.
II. A atividade física no deslocamento: é feita para o cuidado do lar e da família.
III. A atividade física no trabalho ou estudo: é feita no trabalho e em atividades educacionais, para desempenhar
suas funções laborais ou de estudo.
IV. A atividade física nas tarefas domésticas: é feita como forma de deslocamento ativo para ir de um lugar a outro.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Costa Marques - RODisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Um time que deseja competir em nível internacional
precisa dominar um conjunto de seis habilidades básicas,
denominadas usualmente sob a rubrica "fundamentos".
Elas são: saque levantamento, ataque, bloqueio, defesa e:
Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
A Educação Física Adaptada é uma subdivisão da Educação Física convencional e tem como objetivo principal
incluir pessoas com deficiência em atividades físicas de desenvolvimento motor e psicomotor, além de
I. dar oportunidade à pessoa com necessidades educacionais especiais de ter várias opções de esporte e
lazer;
II. favorecer o desenvolvimento, adaptando atividades quando necessário, dando oportunidades iguais de
participação a todos os alunos;
III. possibilitar o desenvolvimento das múltiplas linguagens, explorar e manipular objetos e organizar
pensamento, dentre outros.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2019Banca: IV - UFGOrganização: Prefeitura de Goianira - GODisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fisiologia do Exercício Físico | Doenças e Lesões | Educação Física e Lazer
A obesidade e o diabetes apresentam-se como problemas
cada vez maior na infância e na juventude brasileira (Anghebem-Oliveira, 2013). O desenvolvimento de programas
de atividade física na escola pode beneficiar diabéticos,
pois a prática regular de exercícios físicos estimula a
Ano: 2025Banca: COTECOrganização: Prefeitura de Ubaí - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Física Escolar | Exercícios de Ginástica | Educação Física e Lazer | Metodologia de Ensino em Educação Física | Temas Pedagógicos | Atividades de Dança | Esportes | Didática e Ensino-Aprendizagem
Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação
social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua
prática de vida. Dessa forma, quando se refere a conteúdos, está-se englobando conceitos, ideias, fatos, processos,
princípios, leis científicas, regras, habilidades cognitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação,
hábitos de estudos, de trabalho, de lazer e de convivência social, valores, convicções e atitudes. Assim, a dimensão
procedimental de conteúdo pode ser exemplificada no
Ano: 2015Banca: NUCEPEOrganização: SEDUC-PIDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
Exercício físico é toda atividade física
planejada, estruturada e repetitiva que tem
como principal objetivo a melhoria e a
manutenção de um ou mais componentes
da aptidão física (CASPERSEN et al., 1995).
Entre os diversos benefícios da atividade física, podemos destacar, EXCETO,
Entre os diversos benefícios da atividade física, podemos destacar, EXCETO,
Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer
O lazer é um tipo de cultura que as pessoas vivenciam em seu tempo disponível e também é um tema tratado nas aulas de Educação Física escolar.
Seja dentro ou fora da escola, é correto afirmar que o profissional de Educação Física está apto a levar as pessoas a refletirem e a incluírem em suas vidas os v alores defendidos pelo lazer, que são:
Seja dentro ou fora da escola, é correto afirmar que o profissional de Educação Física está apto a levar as pessoas a refletirem e a incluírem em suas vidas os v alores defendidos pelo lazer, que são:
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