Questões de Concursos - Questões Comentadas

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Ano: 2022Banca: COPESE - UFPIOrganização: Prefeitura de Oeiras - PIDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

Os principais fundamentos técnicos do handebol são:

A recepção, o passe, o arremesso, o drible e a finta.

A empunhadura, a recepção, o passe, o arremesso, o drible e o bloqueio.

A empunhadura, a recepção, o passe, o arremesso, o drible e a finta.

O passe, o arremesso, o drible, a finta e o lançamento.

A recepção, o passe, o arremesso, o drible e o bloqueio.

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457941200718944

Ano: 2023Banca: Instituto AccessOrganização: Prefeitura de Passos - MGDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

A atividade física para adultos deve ocorrer, pelo menos, com a frequência semanal de

150 minutos.

120 minutos.

180 minutos.

280 minutos.

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457941201296235

Ano: 2024Banca: FURBOrganização: Prefeitura de Guabiruba - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Educação Física e Bem-Estar

O esporte não é apenas uma palavra, um substantivo comum e não se define com um único conceito. Em nosso contexto atual, sua prática tem evoluído, abrangendo uma ampla variedade de formas e modalidades, além de ter sua finalidade ampliada. No que se refere à importância das atividades esportivas no desenvolvimento de habilidades para a vida, educação e cidadania, registre V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__) O esporte é uma grande ferramenta na humanização e deve ser inserido na integração dos instrumentos educacionais colocados à disposição da sociedade.

(__) A influência do esporte na vida e no cotidiano das pessoas é geral e acontece em quase todo o mundo, com reflexo na educação e na cultura dos povos.

(__) A prática do esporte regular, além de trazer benefícios para a saúde física, ajuda a melhorar o bem estar psicológico. Também aumenta a capacidade de raciocínio, memória, percepção; assim como estimula o rendimento escolar, a confiança, a capacidade para lidar com as emoções e o autocontrole.

Fonte: https://napcidadedosaberblog.wordpress.com/esportes-1/

Assinale a alternativa com a sequência correta:

F - V - V.

F - V - F.

V - V - V.

F - F - V.

V - F - F.

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457941201384495

Ano: 2021Banca: FAUELOrganização: Prefeitura de Catanduvas - PRDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer

Tanto a recreação como o lazer inicialmente conviviam em nossa realidade sem maiores reflexões sobre os seus significados. Enquanto o termo recreação é influência da perspectiva norte-americana, o lazer surge a partir da influência dos estudos europeus. Essa dupla denominação está presente nos dias atuais e em geral utiliza-se a recreação para designar o conjunto de atividades, e o lazer para abordar o fenômeno cultural. Alguns autores chegam a identificar diferenças ou peculiaridades mais amplas entre os termos. A origem etimológica do termo recreação pode ser ressaltada a partir de posições diferenciadas. Assim, assumindo a posição de Dumazedier (1975), qual o significado de recreação?

Dumazedier (1975) aponta que a palavra recreação foi proveniente do latim recreatio (que representa recreio, divertimento), sendo derivada do vocábulo recreare, com o sentido de reproduzir, restabelecer, recuperar. Nesse âmbito, destaca-se a ideia de que o objetivo da recreação era a renovação/recuperação para o trabalho.

Para Dumazedier (1975), a recreação pode ser entendida como o criar, o recrear e o recriar-se, que está intimamente atrelado à ação do homem sobre o mundo. Constitui-se, assim, num espaço privilegiado para a construção coletiva de novos conhecimentos e, ainda, em possibilidade de influenciar educadores mais comprometidos com as mudanças necessárias para o surgimento de uma sociedade pautada em valores mais humanos.

Dumazedier (1975) relaciona a origem etimológica do termo recreação com recreare, que significa recreio, divertimento. Nessa ótica, a recreação pode estar ligada à possibilidade de “recriar, criar de novo, dar novo vigor”.

Dumazedier (1975) considera como uma das funções do lazer. Para Dumazedier (1975), a função recreativa (que tem o sentido de divertimento) está relacionada com as outras funções de descanso e desenvolvimento do lazer, e orientada para a criação permanente do indivíduo por si mesmo.

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457941200039966

Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de João Alfredo - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Educação Física Escolar

A implementação de projetos de recreação e lazer na Educação Física pode ir além de atividades pontuais. Qual opção expressa tal perspectiva?

Focar somente em práticas de jogos virtuais, deixando de lado a interação presencial.

Integrar dinâmicas lúdicas contínuas, onde a criatividade e o protagonismo do aluno fomentem sociabilidade e espírito cooperativo.

Exigir padrão competitivo em qualquer jogo recreativo, transformando lazer em disputa de alto rendimento.

Reservar a recreação apenas para fins de semestre, sem metas pedagógicas.

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457941200100548

Ano: 2022Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Lajedo - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar | Educação Física e Lazer

Analise as afirmativas a seguir:

I. No contexto da educação física adaptada, o uso de aparelhos mecânicos sempre facilita e beneficia o bom desenvolvimento das atividades para os alunos com deficiência.

II. No handebol, o jogador é punido com falta sempre que agredir um adversário, segurar a bola com as mãos ou realizar dois passes consecutivos na própria área.

Marque a alternativa CORRETA:

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são verdadeiras.

As duas afirmativas são falsas.

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457941200609555

Ano: 2024Banca: CONTEMAXOrganização: Prefeitura de Cubati - PBDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Educação Física e Bem-Estar

Sobre o planejamento de programas de Educação Física para crianças com sobrepeso e obesidade, é correto afirmar que:

Atividades ao ar livre devem ser evitadas por conta da exposição solar.

Deve-se priorizar atividades de alta intensidade para acelerar a perda de peso.

O foco deve ser apenas na perda de peso, independentemente da saúde mental.

O programa deve integrar atividades lúdicas que promovam a aderência e o bem-estar.

Deve-se evitar qualquer tipo de atividade física para não constranger a criança.

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457941201967102

Ano: 2024Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Caraguatatuba - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

Pensar a temática do lazer, a partir de uma abordagem crítico-emancipatória, requer, principalmente, o entendimento sobre

o esquema corporal.

a estratificação social em classes econômicas.

a afetividade psicomotora.

o desenvolvimento motor.

a indústria cultural.

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457941201486901

Ano: 2025Banca: CETREDEOrganização: Prefeitura de São Benedito - CEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Inclusão e Diversidade em Educação Física | Educação Física e Lazer | Metodologia de Ensino em Educação Física | Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

Considere a perspectiva de que a Educação Física atua como uma linguagem no ambiente escolar. Essa abordagem sugere que

a Educação Física serve, exclusivamente, como um meio para promover a saúde física, desconsiderando seu potencial no desenvolvimento cognitivo e emocional.

o foco deve ser na memorização e repetição de habilidades motoras tradicionais, priorizando a técnica em detrimento da criatividade e expressão pessoal.

ela se manifeste como um meio dinâmico de comunicação e expressão, onde o movimento corporal é usado para explorar, interpretar e transmitir significados culturais e sociais.

a Educação Física é, primariamente, uma ferramenta para o aprimoramento do desempenho atlético, com ênfase na superação de metas físicas pessoais.

sua função é limitada ao contexto do esporte e do treinamento físico, sem abranger aspectos de comunicação não verbal ou expressão cultural.

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457941201784474

Ano: 2024Banca: IGEDUCOrganização: Prefeitura de Cupira - PEDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Lazer | Esportes

Texto associado

Os jogos e o lazer são fundamentais para o desenvolvimento social, físico e cognitivo de indivíduos de todas as idades. Eles permitem a expressão criativa, a interação social e a aprendizagem de habilidades motoras e estratégicas. Na educação física, o lazer desempenha um papel crucial ao promover um ambiente onde os alunos podem se divertir enquanto desenvolvem competências importantes. Jogos e brincadeiras são ferramentas valiosas na educação física, proporcionando atividades lúdicas que estimulam o desenvolvimento motor, o trabalho em equipe e o respeito às regras. O xadrez, por exemplo, é um jogo que desenvolve o pensamento estratégico, a concentração e a tomada de decisão, sendo amplamente utilizado como ferramenta educacional.

Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:

O xadrez é um jogo que desenvolve habilidades cognitivas como memória, concentração e capacidade de planejamento, sendo amplamente utilizado em ambientes educacionais para aprimorar o desempenho acadêmico dos estudantes.

CERTO

ERRADO

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