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Ano: 2010Banca: CONSULPLANOrganização: Prefeitura de Congonhas - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
O trabalho por projetos traz uma nova perspectiva para se entender o processo de ensino e aprendizagem. Aprender deixa de ser um simples ato de memorização e ensinar não significa mais repassar simplesmente conteúdos prontos. Sobre as concepções presentes nos projetos de trabalho, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aprender e ensinar são processos que não podem estar desvinculados da realidade cultural dos sujeitos, tanto alunos quanto professores.
( ) Os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmo e passam a ser meios, instrumentos culturais para ampliar a formação e interação dos alunos com sua realidade, de forma crítica e dinâmica.
( ) Os projetos de trabalho rompem com a lógica da sequenciação dos conteúdos na forma linear, passando a trabalhá-los simultaneamente.
( ) Os alunos devem sempre definir os temas dos projetos, para que eles possam se envolver no processo.
( ) Devemos sempre partir da realidade de nossos alunos, o que significa trabalhar com conteúdos próximos de sua realidade local.
( ) A seleção dos conteúdos a serem trabalhados em um projeto depende da natureza do problema a ser investigado.
A sequência está correta em:
( ) Aprender e ensinar são processos que não podem estar desvinculados da realidade cultural dos sujeitos, tanto alunos quanto professores.
( ) Os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmo e passam a ser meios, instrumentos culturais para ampliar a formação e interação dos alunos com sua realidade, de forma crítica e dinâmica.
( ) Os projetos de trabalho rompem com a lógica da sequenciação dos conteúdos na forma linear, passando a trabalhá-los simultaneamente.
( ) Os alunos devem sempre definir os temas dos projetos, para que eles possam se envolver no processo.
( ) Devemos sempre partir da realidade de nossos alunos, o que significa trabalhar com conteúdos próximos de sua realidade local.
( ) A seleção dos conteúdos a serem trabalhados em um projeto depende da natureza do problema a ser investigado.
A sequência está correta em:
Ano: 2016Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Planejamento Educacional | Projeto Político-Pedagógico | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino | Teoria e Prática Curricular | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Temas Pedagógicos | Planejamento e Organização Curricular
Na educação escolar, podemos realizar planejamentos e projetos em diferentes níveis de abrangência. Com base nessa afirmação, relacione a Coluna 2 à Coluna 1.
Coluna 1
1. Planejamento da Escola.
2. Planejamento Curricular.
3. Projeto de Ensino-aprendizagem.
4. Projeto de Trabalho.
Coluna 2
( ) São projetos de aprendizagem desenvolvidos na escola por um determinado período, geralmente, de caráter interdisciplinar.
( ) É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporando-as aos diversos componentes curriculares.
( ) Trata-se do que chamamos de Projeto Político-Pedagógico (PPP) ou Projeto Educativo.
( ) É o planejamento mais próximo da prática do professor em sala de aula. Diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.
A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020Banca: NUCEPEOrganização: Prefeitura de Timon - MADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
"Todas as atividades escolares realizam-se através de projetos, sem necessidade de uma organização especial."
Kilpatrick (1871- 1965)
“Valorização do trabalho e da atividade em grupo.”
Celestian Freinet (1896-1966)
“A escola centrada no aluno, e não no professor, preparando-o para viver em sociedade”.
Ovide Decroly (1871-1932)
Admite-se o conjunto das citações dos pensadores acima como importante base de suporte para
Ano: 2020Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Morro Agudo - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Sobre a proposta de trabalho por projetos (pedagogia
por projetos), com base em Moura, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
No trabalho a partir da pedagogia de projetos, o ensino-aprendizagem se realiza mediante um percurso que
nunca é fixo, ordenado, pois o ato de projetar requer
abertura para o desconhecido, para o não determinado,
e flexibilidade para reformular as metas e os percursos à
medida que as ações projetadas evidenciam novos problemas e dúvidas. O trabalho por projetos pode ser dividido em etapas, sendo que o momento em que se estimula
a circulação das ideias e a atuação do educando como
sujeito ativo e transformador do seu espaço de vivência e
convivência ligada à escola é denominado
Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Pesquisa Educacional | Temas Pedagógicos | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Pesquisa na Formação Docente
Julgue as assertivas abaixo e as ligações que elas estabelecementre si.
I. Os agrupamentos produtivos nascem quando os estudantes têm habilidades próximas, mas diferentes.
Assim,
II. eles têm a chance de complementar o que já sabem individualmente e avançar juntos.
I. Os agrupamentos produtivos nascem quando os estudantes têm habilidades próximas, mas diferentes.
Assim,
II. eles têm a chance de complementar o que já sabem individualmente e avançar juntos.
Ano: 2024Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Joinville - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Metodologia de Projetos: Teoria e Prática | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Atualmente, as metodologias ativas têm sido bastante debatidas
como forma de dinamizar as estratégias de ensino e
aprendizagem. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
Ano: 2014Banca: FEPESEOrganização: MPE-SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Os estudos que abarcam questões relacionadas ao planejamento escolar pautado na perspectiva dos Projetos de Trabalho apostam na possibilidade de uma organização curricular fundamentada na resolução de problemas e que os estudantes:
1. Se sintam envolvidos e aprendam a realizar pesquisas.
2. Aprendam a buscar informações.
3. Aprendam a selecionar as informações, organizá-las e interpretá-las.
4. Saibam como tornar público o processo de pesquisa.
5. Esperem sempre o professor tomar as decisões a respeito do rumo da pesquisa.
6. Assumam uma postura passiva diante do conhecimento.
7. Aprendam que o conhecimento ocorre sempre de maneira linear e fragmentada.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Se sintam envolvidos e aprendam a realizar pesquisas.
2. Aprendam a buscar informações.
3. Aprendam a selecionar as informações, organizá-las e interpretá-las.
4. Saibam como tornar público o processo de pesquisa.
5. Esperem sempre o professor tomar as decisões a respeito do rumo da pesquisa.
6. Assumam uma postura passiva diante do conhecimento.
7. Aprendam que o conhecimento ocorre sempre de maneira linear e fragmentada.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2011Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: EBCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Gestão de Projetos | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Pesquisa Educacional
Texto associado
Com relação à formação de equipes, julgue os seguintes itens.
Equipes autogerenciadas caracterizam-se pela ausência de um líder, devendo as decisões ser tomadas por todos os seus membros, coletivamente.
Ano: 2010Banca: AOCPOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Pesquisa Educacional | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula
Um projeto de trabalho docente deve
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