Questões

Sobre as relações entre Educação Física e Saúde, analise as afirmativas a seguir.

I. As relações que se estabelecem entre Saúde e a Educação Física são quase que imediatas e automáticas ao considerar-se a proximidade dos objetos de conhecimento envolvidos e relevantes em ambas as áreas

PORQUE,

II. a preocupação e a responsabilidade na valorização de conhecimentos relativos à construção da autoestima e da identidade pessoal, ao cuidado do corpo, a valorização dos vínculos afetivos e a negociação, são compartilhadas e constituem um campo de interação na atuação escolar.

Conforme os anos passam, o corpo sente os efeitos de um organismo mais cansado para fazer as mesmas atividades do que quando se é mais jovem. No entanto, sintomas como esse podem ser diminuídos com exercícios na terceira idade. Pois praticar esportes traz um envelhecimento com melhor qualidade de vida e evita riscos à saúde. É normal ter mais energia e vitalidade quando se é jovem, enquanto, quando se ganha idade, esse vigor tende a cair. Mudanças hormonais e perda de massa muscular são algumas consequências naturais do envelhecimento. Contudo, dá para manter o corpo e a mente sadios na terceira idade com a prática constante de atividades físicas. Segundo o Guia de Atividade Física do Ministério da Saúde (2021), além da inserção de atividades físicas no cotidiano do idoso, procurar apoio para seu início é importante. Logo, entre as REDES DE APOIO para incluir a atividade física na sua rotina, é CORRETO afirmar que:

O American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG) publicou normas para o exercício durante a gravidez. Assinale a opção que NÃO está de acordo com as recomendações da ACOG: 

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira, publicado pelo Ministério da Saúde, oferece informações essenciais sobre a prática de atividade física para pessoas com, ou sem deficiência. Dentre os principais benefícios da prática de atividade física pelas pessoas com deficiência, podemos afirmar que:  

As práticas corporais de aventura são objetos de conhecimento que têm conquistado espaço no currículo escolar formal. Regularmente, elas têm sido apresentadas sob a diferenciação entre práticas de aventura em ambiente urbano e práticas de aventura na natureza. Sobre questões pedagógicas importantes, a respeito das práticas corporais de aventura, analise as afirmativas abaixo.

I No planejamento e na oferta das práticas corporais de aventura é importante pensar sobre o gerenciamento de riscos, em estratégias que otimizem a utilização de equipamentos adequadamente, bem como ações que valorizem a manutenção do espaço (urbano ou natural) utilizado.

II No planejamento e na oferta das práticas corporais de aventura é importante promover uma sequência lógica de execução dos desafios corporais, priorizando a técnica da modalidade em detrimento a estratégias de mitigação dos riscos.

III No planejamento e na oferta das práticas corporais de aventura na natureza é importante buscar um ambiente adequado a ser explorado, livre de riscos aos participantes, sem considerar os impactos de degradação ambiental.

IV No planejamento e na oferta das práticas corporais de aventura urbanas é importante a abordagem da origem de tais práticas, bem como suas possibilidades de recriação a partir de contexto de ensino.

Das afirmativas, estão corretas: 

González et al. (2014) destacam que a saúde vai além do bem-estar físico e mental. Os autores apontam os seguintes aspectos determinantes para a saúde dos indivíduos: