Questões

Evitar ajudar os colegas para não atrasar seu próprio trabalho. 

Competir com os membros da equipe para mostrar que é o melhor.

Ouvir com atenção as ideias dos outros e colaborar quando possível.

Chegar atrasado sempre, pois os outros podem começar sem você.

Falar mal do chefe ou dos colegas pelas costas para desabafar.

Manter a calma e falar com educação, mesmo quando estiver cansado ou estressado.

Fofocar sobre os erros dos outros colegas para o chefe, para parecer o melhor funcionário. 

Ignorar um colega novo que parece perdido, afinal ele deve aprender sozinho.

Brigar em voz alta com um colega que cometeu um erro, para que todos aprendam.

Recusar-se a ajudar um colega sobrecarregado porque cada um deve resolver seus próprios problemas.

próprios participantes para manter o nível de tensão sob equilíbrio.

professores que resolvem os conflitos em processo.

árbitros que aplicam as regras. 

pais que defendem a avaliação progressiva.

avaliadores externos que fazem a mediação.

Colocar suas ideias e opiniões sempre acima do que for proposto pelas outras pessoas da equipe.

Sempre querer ser ouvido, mas nunca querer ouvir os demais colegas de trabalho.

Agir com excesso de competitividade entre os colegas.

Alimentar a disseminação de notícias falsas no ambiente de trabalho. 

Ser cordial e educado perante os colegas de trabalho e os seus superiores.

egoísmo.

pontualidade.

iniciativa.

colaboração.

criatividade.

Manter o local de trabalho organizado e limpo. 

Cumprimentar colegas e supervisores educadamente.

Usar o telefone celular pessoal frequentemente durante a operação da máquina.

Seguir as instruções dos supervisores.

Desorganização.

Descolaboração.

Confiança.

Retroatividade.

Comunicação afetiva.

Em esportes coletivos, a capacidade de comunicação e colaboração entre os atletas é fundamental, impactando diretamente no desempenho e no resultado da equipe.

Em esportes individuais, o treinamento é menos rigoroso e técnico, focando principalmente no desenvolvimento de habilidades social e pessoal.

Nos esportes coletivos, a tomada de decisão é estritamente centralizada, com o treinador fazendo todas as decisões críticas durante a competição.

Em esportes coletivos, a pressão psicológica é significativamente menor, pois a responsabilidade pelo resultado é compartilhada entre todos os membros da equipe.

Na dominação, o exercício do poder é levado ao extremo, quando uma das partes, a mais forte, impõe sua solução preferida. Isso leva a ressentimentos e sentimentos de desvalorização da outra parte, que tende a adotar condutas de hostilidade; indiferença; ruptura do relacionamento. A negociação não ocorre de fato, e o estilo adotado é o “perde-ganha”.

Quando é adotado o estilo barganha/compromisso, cada parte cede um pouco, a fim de resolver o conflito. Em situações de impasse profundo, nas quais está em jogo assegurar que pontos essenciais sejam mantidos, pode ser estratégico renunciar a pontos menos importantes e buscar, posteriormente, renegociá-los em situação mais favorável.

Na mediação de conflitos, busca-se a harmonia na situação com o encobrimento dos problemas. Dessa maneira, diminui-se a seriedade deles, negando-os ou tratando-os de modo superficial. Dessa maneira, diminui-se a seriedade deles, negando-os ou tratando- -os de modo superficial. Com isso, espera-se manter uma aparente sociabilidade nas relações. Busca-se também não abordar diretamente o conflito como forma de evitar aborrecimentos ou problemas emocionais. A tendência é o ressurgimento do conflito em uma situação posterior. 

A solução integrativa de problemas visa satisfazer as exigências de ambas as partes pela busca de soluções alternativas. Nesse processo, identificam-se as considerações básicas ou subjacentes às partes envolvidas, buscam-se alternativas considerando as consequências para ambas as partes e escolhe-se a mais favorável. Nessa proposta, a confiança entre as partes é fundamental e são pensadas alternativas que favoreçam o “ganha-ganha”.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições falsas.