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Leia o texto abaixo:
Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e na maior alegria acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava até a correr todo animado atrás dos mais íntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado até o momento em que seu dono apontava lá longe.
Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o olhar naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse indicar a presença do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro, até chegar o dia seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao posto de espera. O jovem morreu num bombardeio mas no pequeno coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando àquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias.
Todos os dias, com o passar dos anos (a memória dos homens!) as pessoas foram se esquecendo do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos para outros amigos. Só o cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro está esperando?…Uma tarde (era inverno) ele lá ficou, o focinho voltado para aquela direção.
(A disciplina do amor – Lygia Fagundes Telles)
Em “As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro está esperando?…” O uso das reticências sugere:
Em consonância com a Lei de Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, as instituições devem considerar, como um guia em seu planejamento pedagógico os princípios:
I - Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da sensibilidade, da autonomia e da autoridade, entendendo que a criança é ser capaz sensível e autônoma, porém precisa de regras e disciplina, para convivência harmoniosa em sociedade;
II - Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito a ordem democrática;
III - Estéticos: da liberdade, da beleza, da expressão corporal da criança para representar através do jogo e da ludicidade sua relação com o mundo da arte.
É correto apenas o que se afirma em:
Sobre biotecnologia é correto afirmar:
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, compete aos órgãos e entidades executivos de trânsito dos Municípios, no âmbito de sua circunscrição, exceto:
Com a afirmação da modernidade plural, o pluralismo religioso foi alcançando espaço. É INCORRETO afirmar que este processo contribuiu para:
“O presidente Michel Temer, admite que a CPMF (Contribuição Provisória sobre Movimentação Financeira) pode voltar e que o limite de idade para a aposentadoria poderá aumentar.” (Fonte: noticias.uol.com.br). Segundo a reportagem do site de notícias da UOL, as declarações foram feitas em entrevista veiculada na noite desta quinta-feira (02/06/16) ao "SBT Brasil", concedida ao jornalista Kennedy Alencar. O que foi a Contribuição Provisória sobre Movimentações Financeiras (CPMF)?
São provas de meio fundo de atletismo compostas no programa olímpico:
Uma pessoa de 70 kg tem em média 5000 ml de sangue em seu corpo, quando é que, na perda de volume sanguíneo ela começa a apresentar hipotensão sistólica:
Na Lei 8027/1990, que dispõe sobre as normas se condutas dos servidores públicos, os atos de advertência, suspensão e demissão deverão sempre mencionar a causa da penalidade aplicada. Com base na lei acima citada, analise as proposições a seguir:
I - É falta administrativa, punível com a pena de advertência por escrito, ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato;
II - É falta administrativa, punível com a pena de advertência, retirar, sem prévia autorização, por escrito da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;
III - É falta administrativa, punível com a pena de demissão, a bem do serviço público, utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;
IV - É falta administrativa, punível com a pena de suspensão por até 90 (noventa) dias, cumulada, se couber, com a destituição do cargo em comissão, atuar como procurador ou intermediário junto a repartições públicas;
É correto afirmar: