No documento Indagações sobre o Currículo, Caderno
1, Currículo e Desenvolvimento Humano, Lima (2008)
afirma que a criança, a partir da sua ação e interação
com o mundo (a natureza, as pessoas, os objetos) e das
práticas culturais, constitui a possibilidade de representar, mentalmente, por símbolos, o que ela experiencia,
sensivelmente, no real. A essa capacidade a autora
denomina como