O ensino da Educação Física pode ser dinamizado tendo
como referência a utilização de diferentes estilos de ensino. Ao
utilizarmos a referência dos estudos de Mosston e Ashwort
(1996), podemos estabelecer uma relação de ensino e
aprendizagem de forma mais centrada no professor, na
condução da aula, ou no aluno. Analise o exemplo de atividade
que segue abaixo e, em seguida, assinale o estilo de ensino
correspondente.
O professor reúne o grupo de alunos no centro da quadra e
promove a explicação da atividade. Inicialmente, explica a
execução do movimento que os estudantes devem fazer com a
bola de basquete para treinar o drible. Em seguida, demonstra,
estipula um número de repetições, ou um determinado tempo
para a execução da tarefa, e solicita que os estudantes
executem. O professor tem como objetivo de sua aula que os
estudantes melhorem as habilidades relacionadas ao quicar e
driblar a bola de basquete. Solicita aos estudantes que, em
duplas, executem o quicar e o driblar a bola, trocando as
posições depois de um determinado tempo. Antes de liberar a
realização da atividade, reforça os pontos principais da
execução do movimento, incentiva o estudante a melhorar cada
vez mais a sua execução. Uma outra forma de promover a
variação dessa atividade é a utilização de fichas por parte dos
estudantes para que possam anotar os erros e acertos da
realização da atividade. As fichas possibilitam verificar o
progresso e a reconhecer o que conseguem fazer e as
dificuldades.
Sobre o recorte da aula descrito acima, podemos informar que o
estilo de ensino adotado pelo professor, pode ser definido
como: