“A inclusão no ensino da Educação Física
requer práticas pedagógicas que integrem tecnologia,
biomecânica e abordagens interativas para atender às
demandas de turmas com diversidade funcional”
(Gorgatti & Costa, 2018). Em uma aula de esportes
coletivos, qual estratégia avançada pode garantir a
participação plena de alunos com deficiência física, sem
comprometer a dinâmica e a complexidade técnica da
atividade?