I) Princípio da inclusão
II) Princípio da complexidade
III) Princípio da diversidade
IV) Princípio da adequação ao aluno
( ) Os conteúdos devem adquirir dificuldade
crescente com o decorrer das séries, tanto do
ponto de vista estritamente motor (habilidades
básicas à combinação de habilidades, habilidades
especializadas, etc.) como cognitivo (da simples
informação à capacidade de análise, de crítica, etc.).
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto
possível, incidir sobre a totalidade da cultura
corporal de movimento, incluindo jogos, esporte,
atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes
marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com
suas variações e combinações.
( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem
sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos.
( ) Em todas as fases do processo de ensino devese
levar em conta as características, capacidades e
interesses do educando, nas perspectivas motora,
afetiva, social e cognitiva.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo: