O processo de coleta de informações, registro e
avaliação participativa da Educação Física na
Educação Infantil pode ser composto por quatro
fases interligadas que estimulam a reflexão e a
ação contínuas, cujo objetivo é garantir que todos
sejam coautores em cada estágio do
desenvolvimento e que compartilhem a
responsabilidade pelos resultados das avaliações
e suas implicações para futuras melhorias na
qualidade da prática.
Faça a associação correta entre as fases e sua
precisão semântica:
1. Avaliação
2. Planejamento da ação
3. Aperfeiçoamento
4. Reflexão
a.É implementado um programa individual e/ou
contextual de desenvolvimento que esteja
intimamente relacionado às metas determinadas
no plano de ação. Ao longo dessa fase, o
progresso das crianças deve ser monitorado.
b.Os professores reúnem seus resultados em um
relatório resumido, que inclui os resultados da
coleta final de dados e a opinião dos participantes
a respeito de futuros aprimoramentos, o que leva
a outro ciclo de avaliação e aperfeiçoamento.
c.Os professores trabalham junto aos seus pares,
aos pais e às crianças para documentar e avaliar
a qualidade da aprendizagem no contexto
infantil. Todos os dados coletados são inseridos
em um relatório, que por sua vez é compartilhado
com os profissionais no ambiente de estudo para
validação.
d.Os profissionais se reúnem com todos os
participantes para identificar as prioridades de
ação. Esse plano deve apresentar metas
articuladas dentro de uma escala de tempo
identificável.
Assinale a alternativa que contempla a sequência
correta: