Ao formular o plano de curso para suas turmas do ensino médio, Aril...

O professor de Educação Física que, ao oferecer aos alunos a possibilidade de coletivamente planejarem, organizarem e implementarem um campeonato de f...

No que diz respeito à educação para o desenvolvimento humano pelo esporte, a publicação do Instituto Ayrton Senna (2004) aponta para o fato de a relaç...

A aprendizagem de habilidades motoras progride sequencialmente de forma previsível e independente da idade do aprendiz. Gallahue e Ozmun (2003) classi...

Na pesquisa sobre avaliação na dinâmica das aulas de Educação Física escolar, Souza (in Pereira & Souza, 2011) conceituou uma matriz analítica das ten...

Uma abordagem de ensino utilizada amplamente na educação física é denominada de psicomotricidade. Campos (2011) observa que, apesar de bem adequada ao...

Daólio (2004) observa que o conceito de “ser cultural” vem ganhando notoriedade no seio da Educação Física brasileira, apoiado pelo conceito de cultur...

De acordo com Kunz (2001), definida a situação de ensino e conhecidas as condições de possibilidades para uma educação crítico-emancipatória, é import...

Darido e Souza Jr. (2007) afirmam que os conteúdos na Educação Física Escolar assumem três dimensões a partir das seguintes questões: O que se deve sa...

Segundo ALBERT (1984), no que diz respeito às questões metodológicas na introdução de um novo jogo, pode-se afirmar que: I- O jogo deve ser demonstrad...

Segundo Souza (in Pereira e Souza, 2011) a prática da avaliação em educação física escolar tem sido predominantemente realizada de forma classificatór...