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De acordo com Basso, Strobel e Masutti (2009), o ensino de Libras c...

📅 2018🏢 FADESP🎯 IF-PA📚 Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)
#Desenvolvimento Educacional#Linguística da Língua Brasileira de Sinais#Abordagens Educacionais para Surdos#Educação de Surdos#Comunicação Tátil#Escrita e Tradução de Sinais

Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca FADESP no concurso para IF-PA. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Linguagem Brasileira de Sinais (Libras), especificamente sobre Desenvolvimento Educacional, Linguística da Língua Brasileira de Sinais, Abordagens Educacionais para Surdos, Educação de Surdos, Comunicação Tátil, Escrita e Tradução de Sinais.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200158159
Ano: 2018Banca: FADESPOrganização: IF-PADisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Linguística da Língua Brasileira de Sinais | Abordagens Educacionais para Surdos | Educação de Surdos | Comunicação Tátil | Escrita e Tradução de Sinais
De acordo com Basso, Strobel e Masutti (2009), o ensino de Libras como primeira língua para alunos surdos considera, principalmente, o desenvolvimento da leitura de sinais, a produção de textos sinalizados e escritos em sinais e o estudo da gramática. No que diz respeito a esse último aspecto, a premissa de que os alunos surdos utilizam a gramática da Libras de forma inconsciente implica uma busca pelo seu uso consciente, o qual pode ser alcançado por meio de 
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