Castellani Filho (1998) é um dos críticos da ap...

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar

Castellani Filho (1998) é um dos críticos da aptidão física como eixo norteador das aulas de Educação Física e da esportivização que, comumente, envolve os conteúdos e objetivos desse componente curricular.

Nesse contexto de críticas e sugestões, esse autor afirma que a desesportivização da Educação Física escolar significa deixar de pensar

a instituição esportiva como algo que serve aos objetivos da instituição escolar, e deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

a escola como uma instituição que serve aos objetivos da instituição esportiva, e deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

a instituição esportiva como algo que serve aos objetivos da instituição escolar, o que não significa deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

que o esporte é um conteúdo a ser estudado nas aulas de Educação Física e, por isso, deve deixar de ser vinculado à promoção da aptidão física.

a escola como uma instituição que serve aos objetivos da instituição esportiva, o que não significa deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar

Nesse contexto de críticas e sugestões, esse autor afirma que a desesportivização da Educação Física escolar significa deixar de pensar

a instituição esportiva como algo que serve aos objetivos da instituição escolar, e deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

a escola como uma instituição que serve aos objetivos da instituição esportiva, e deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

a instituição esportiva como algo que serve aos objetivos da instituição escolar, o que não significa deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

que o esporte é um conteúdo a ser estudado nas aulas de Educação Física e, por isso, deve deixar de ser vinculado à promoção da aptidão física.

a escola como uma instituição que serve aos objetivos da instituição esportiva, o que não significa deixar de estudar o esporte como fenômeno sociocultural.

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