Aprender a olhar para os desenhos infantis, vis...

457941200174219

Ano: 2010Banca: COPERVE - UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Expressões Artísticas | Expressão Visual

Aprender a olhar para os desenhos infantis, visando poder ver as diferenças de percurso e pensar em intervenções para ampliar possibilidades gráficas, implica também conhecer as diferentes pesquisas efetuadas por especialistas nessa área. Entre vários pesquisadores, Luquet foi “[...] o primeiro a distinguir as grandes etapas do grafismo infantil [...]”, diz Mèredieu (1974, p. 22).

Com relação à etapa Realismo intelectual de Luquet, é CORRETO afirmar que:

nessa fase, a criança rabisca e descobre, ao rabiscar, um significado para aquilo que faz, ou seja, reconhece formas no que rabisca, sem uma intenção anterior.

nessa etapa, o desenho não representa o que não é visível de um ponto de vista particular. Há uma busca de proximidade com a realidade.

nesse período, a criança representa somente os elementos visíveis com perspectiva e segundo um plano de conjunto.

essa fase se caracteriza pela incapacidade sincrética demonstrada pela criança. Os elementos do desenho são justapostos e não se coordenam num todo.

esse período caracteriza-se pelo fato de que a criança desenha não aquilo que vê, mas aquilo que sabe sobre o objeto ou o que ela imagina que seja.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200174219

Ano: 2010Banca: COPERVE - UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Expressões Artísticas | Expressão Visual

nessa fase, a criança rabisca e descobre, ao rabiscar, um significado para aquilo que faz, ou seja, reconhece formas no que rabisca, sem uma intenção anterior.

nessa etapa, o desenho não representa o que não é visível de um ponto de vista particular. Há uma busca de proximidade com a realidade.

nesse período, a criança representa somente os elementos visíveis com perspectiva e segundo um plano de conjunto.

essa fase se caracteriza pela incapacidade sincrética demonstrada pela criança. Os elementos do desenho são justapostos e não se coordenam num todo.

esse período caracteriza-se pelo fato de que a criança desenha não aquilo que vê, mas aquilo que sabe sobre o objeto ou o que ela imagina que seja.

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Aprender a olhar para os desenhos infantis, visando poder ver as diferenças de percurso e pensar em intervenções para am...

Questões relacionadas para praticar

Aprender a olhar para os desenhos infantis, visando poder ver as diferenças de percurso e pensar em intervenções para am...

Questões relacionadas para praticar