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De acordo com Ministério da Educação e da Cultura (MEC) (2004, p. 28), “quando há carência de intérpretes de língua de s...

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457941200176659
Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Petrópolis - RJDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Função do Intérprete na Educação de Surdos

De acordo com Ministério da Educação e da Cultura (MEC) (2004, p. 28), “quando há carência de intérpretes de língua de sinais, a interação entre surdos e pessoas que desconhecem a língua de sinais fica prejudicada. As implicações disso são, pelo menos, as seguintes”:

( ) os surdos não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas)

( ) os surdos não conseguem avançar em termos educacionais

( ) os surdos ficam desmotivados a participarem de encontros, reuniões, etc

( ) os surdos têm acesso às discussões e informações veiculadas na língua falada sendo, portanto, inserido da interação social, cultural e política


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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