Amanda, estudante do curso de tradutor e intérpret...

Q: Amanda, estudante do curso de tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, indagou à professora surda por que o sinal de ESCOLA é na verdade composto por dois sinais diferentes. A professora de

A) se um sinal composto apresenta contato no primeiro ou no segundo sinal, ele pode permanecer nos dois sinais formando um sinal único. | B) nesse sinal observa-se a repetição do movimento sendo eliminada por um movimento interno, em que sinais diferentes ocorrem juntos, formando um sinal composto. | C) é um sinal que ocorre quando a mão passiva do sinalizador antecipa o segundo sinal no processo de composição, eliminando a permanência do primeiro sinal. | D) é um sinal que inclui um tipo de contato, seja no corpo ou na mão passiva, mas é produzido em uma sequência única, com repetição ou movimento interno. | E) nesse sinal observa-se que a mão não-dominante aparece no espaço neutro em frente ao sinalizador com uma configuração de mão diferente.

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Ano: 2023Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PEDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Linguística da Língua Brasileira de Sinais | Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais | Escrita e Tradução de Sinais | Capacitação do Tradutor-Intérprete

Amanda, estudante do curso de tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, indagou à professora surda por que o sinal de ESCOLA é na verdade composto por dois sinais diferentes.

A professora de Amanda explicou, corretamente, considerando uma das três regras morfológicas utilizadas no processo de composição do sinal, que

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Amanda, estudante do curso de tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, indagou à professora surda por que o sinal de ESCOLA é na verdade composto por dois sinais diferentes.

A professora de Amanda explicou, corretamente, considerando uma das três regras morfológicas utilizadas no processo de composição do sinal, que

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