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Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto 2, assinale a alternativa incorreta.

1

457941200183449
Ano: 2018Banca: IF-TOOrganização: IF-TODisciplina: Língua PortuguesaTemas: Compreensão e Interpretação Textual | Análise Sintática | Sentido Literal e Figurado | Análise Textual | Sintaxe | Estrutura Textual
Texto associado

Texto 2 


O Brasil não teve o que poderíamos chamar, numa consentida e perdoável metáfora, uma infância literária. A língua em que se escreveram nossas primeiras produções já tinha sido o meio de expressão de João de Barros, humanista, historiador e gramático, e de Luís de Camões, nome maior da literatura portuguesa no século XVI. Não tivemos um período de trovadorismo, como ocorreu na França e no Portugal da Idade Média. Neste como naquela, o latim, principal veículo de expressão escrita – o grego, o árabe e o hebraico ocupavam posição secundária –, fora pouco a pouco abandonado em proveito da língua que era falada pela população em geral, a mesma língua em que se convertera o próprio latim ao cabo dos séculos. 

(AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2014)

Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto 2, assinale a alternativa incorreta.
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