Leia a situação hipotética a seguir.
“João é professor de educação física atuante no Ensino Médio de uma escola pública, no interior do Estado do Pará. Em
seu cotidiano escolar, dá atenção especial ao trabalho sob as formas de aprendizagens não planejadas. Os alunos
desenvolvem saberes que não constam nos planejamentos curriculares formais. Para o docente, a escola produz tipos
particulares de conhecimentos em concordância com as relações sociais de produção capitalista, entre os quais a
obediência e o trabalho alienado configuram as aprendizagens regulares produzidas pela escola. Dessa forma, o professor
defende, sobretudo, a ideia de reforçar nos alunos alguns valores/atitudes como a criatividade, o respeito, a necessidade
do esforço pessoal que são temas que não se apresentam formalmente nos documentos curriculares, como forma de
superação e emancipação social.”
Mediante a leitura, e segundo os estudos de Perrenoud (1996), o professor João tem uma postura didática voltada para
qual tipo de currículo aplicado aos conhecimentos da área da educação física?