Analisando-se o cenário histórico da Educação Físi...

Q: Analisando-se o cenário histórico da Educação Física, pode-se perceber que os jogos, de uma forma ou de outra, sempre estiveram presentes no interior da escola, sobretudo nas últimas décadas, com a pr

A) Na dimensão atitudinal, ligada aos valores, normas e atitudes, podem ser vivenciadas e discutidas, entre outras: a cooperação, a solidariedade, a inclusão, a relação de gênero, a ética, a pluralidade cultural e a resolução de conflitos. | B) Dentro da perspectiva dos jogos na escola, nunca esteve ligado ao “saber executar”, e sim à compreensão do patrimônio cultural. | C) É fundamental considerar os procedimentos, os fatos, os conceitos, as atitudes e os valores como dimensões dos conteúdos trabalhados, todos no mesmo nível de importância. | D) Na dimensão procedimental — ligada ao fazer — , podem ser reproduzidas, transformadas e/ou modificadas todas as formas de jogos conhecidas.

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Ano: 2024Banca: OBJETIVAOrganização: Prefeitura de Travesseiro - RSDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

Analisando-se o cenário histórico da Educação Física, pode-se perceber que os jogos, de uma forma ou de outra, sempre estiveram presentes no interior da escola, sobretudo nas últimas décadas, com a presença marcante do jogo desportivo. Dentro de uma perspectiva de educação, de Educação Física e jogos, é INCORRETO afirmar que:

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