De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil -
Parecer CNE/CEB nº 20, de 11 de novembro de 2009 - a proposta pedagógica das
instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o
desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada
uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de
diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito,
à dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com outras crianças. Daí decorrem
algumas condições para a organização curricular.
I. As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua
integralidade, entendendo que o cuidado não pode estar associado ao processo
educativo.
II. O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnicoraciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da
Educação Infantil.
III. As instituições necessariamente precisam conhecer as culturas plurais que
constituem o espaço da creche e da pré-escola, a riqueza das contribuições familiares e
da comunidade, suas crenças e manifestações, e fortalecer formas de atendimento
articuladas aos saberes e às especificidades étnicas, linguísticas, culturais e religiosas de
cada comunidade.
IV. A execução da proposta curricular requer atenção cuidadosa e exigente às possíveis
formas de violação da dignidade da criança.
V. O atendimento ao direito da criança na sua integralidade requer o cumprimento do
dever do Estado com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as
crianças na Educação Infantil.
Estão CORRETASas condições existentes nas afirmativas: