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Kunz (2014) orienta alguns passos como estratégias didáticas para um ensino Crítico-emancipatório. O autor denominou ess...

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457941200221747
Ano: 2019Banca: UnescOrganização: Prefeitura de Maracajá - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física
Kunz (2014) orienta alguns passos como estratégias didáticas para um ensino Crítico-emancipatório. O autor denominou esses passos de “Transcendência de limites”. Qual das alternativas não pode ser considerada uma transcendência de limites a partir do autor referenciado?
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