Na obra O Tema da Saúde na Educação Física
Escolar: propostas pedagógicas críticas a partir da
saúde coletiva há um capítulo que traz aproximações
entre o campo da saúde mental e da educação física
escolar. Os autores Costa, Aquilino e Figueiredo
compreendem a saúde mental como tema relevante
e de impacto na vida cotidiana que toma contornos
especiais em razão do modo de vida imposta pelo
modo de produção social que vivemos, que dentre
outras coisas, nos impulsiona à uma lógica de
produtividade. E que a escola é um espaço
privilegiado para a discussão da saúde mental e que
dentre os vários componentes curriculares que se
relacionam com a saúde, a Educação Física guarda
um sentido especial é que buscamos desenvolver
uma proposta de intervenção pedagógica.
(SAÚDE MENTAL NA ESCOLA: uma possibilidade de
intervenção
pedagógica pela Educação Física Escolar, 2021,
p.70)
Com base nos pensamentos acima é correto afirmar
que
I. na atualidade se faz necessário pensar
propostas pedagógicas que possibilitem o
cuidado da saúde mental por meio das práticas corporais no ambiente escolar, favorecendo a
apropriação e reflexão crítica da realidade em
que se encontram;
II. a escola pode e deve pensar em estratégias que
ajudem os estudantes a melhorarem a sua
concentração e atenção, como as práticas de
meditação e ioga que contribuem para
apropriação crítica desses conhecimentos e
saberes;
III. a apropriação de práticas corporais
integrativas, como a meditação e a ioga ajudam
os estudantes a melhorarem os seus níveis de
concentração e atenção auxiliando em diversos
aspectos da vida e consequentemente
promovendo bem-estar e qualidade de vida,
algo que a maioria das pessoas almejam ter.
Marque a alternativa correta.