Jogar e brincar se completam por meio de objetivos
semelhantes, devido à ação de proximidade que
acontece no momento em que essas atividades são
praticadas, tornando significativa a aprendizagem,
distante de serem entendidas como um simples meio de
preencher o tempo ou de manter os alunos ocupados.
Com relação à concepção de jogo e brincadeira, assinale
a alternativa incorreta
A A utilização do jogo potencializa a exploração
e a construção do conhecimento, por contar
com a motivação externa, entediante. Porém o
trabalho pedagógico requer a oferta de estímulos
internos e a influência de parceiros, bem como a
sistematização de conceitos em outras situações
que não jogos.
B A brincadeira se distingue por alguma
estruturação e pela utilização de regras de
maneira mais sutil, porém sem deixar de existir.
Mesmo que imperceptíveis ao “olhar” da criança,
ela se desprende das regras impostas e se
apropria delas, mas de forma prazerosa, pois
as brincadeiras recreativas têm regras simples e
flexíveis, sendo as mais aceitas pelas crianças.
C A concepção de jogo está integrada ao
objeto, enquanto a brincadeira está integrada
ao brinquedo. O jogo é uma atividade mais
estruturada e estabelecida por um princípio de
regras explícitas e apresenta uma finalidade
mais definida por quem o pratica, deixando
implícito ou explícito o ganhador.
D Os jogos e brincadeiras em sala de aula
atribuem significados e estabelecem relações
entre objetos, personagens e enredos. Além
disso, já a brincadeira exige esforço mental e
contribui para o desenvolvimento da criatividade
e do raciocínio abstrato.