Em suas reflexões sobre o ensino da Educação Física, Hildebrant-Str...

Soares (2001) realizou um estudo sobre a Educação Física no período entre 1850 e 1930, destacando que a área fora idealizada por médicos higienistas, ...

De acordo com Darido e Souza Jr., existem dois estilos fundamentais de jogo: o cooperativo e o competitivo. Para os autores no jogo competitivo há um ...

Gallahue e Ozmun (2003) afirmam que um auto conceito negativo ou deficiente pode resultar em problemas de comportamento, dificuldade de aprendizagem e...

Na semana de planejamento, a equipe de professores de Educação Física discute sobre os conteúdos a serem selecionados para o ano letivo:Professor 1- “...

De acordo com os PCNs+ (Ensino Médio), os conceitos, habilidades e competências a serem desenvolvidos na Educação Física podem ser traduzidos de acord...

O conselho de classe é um momento importante para a escola. De acordo com Hoffmann (2002) e levando-se em consideração uma prática libertadora de aval...

A abordagem construtivista-interacionista é representada, primordialmente, pela obra de João Batista Freire. Daólio (2004), ao analisá-la, reconhece q...

De acordo com Kunz (2001), definida a situação de ensino e conhecidas as condições de possibilidades para uma educação crítico-emancipatória, é import...

Segundo ALBERTI (1984), os jogos de corrida ou de bola realizados de forma simples fazem parte do grupo dos “pequenos jogos”. Um dos fatores que deter...

De acordo com Wilmore (2010), a prática de exercícios, tanto em dias com temperaturas muito altas, quanto em dias com temperaturas muito baixas, traz ...