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“Já não é mais suficiente para a universidade e para a formação de ...

📅 2018🏢 COPERVE - UFSC🎯 UFSC📚 Pedagogia e Didática
#Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura#História da Educação no Brasil#Interdisciplinaridade#Temas Pedagógicos#Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços

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457941200286596
Ano: 2018Banca: COPERVE - UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura | História da Educação no Brasil | Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços

“Já não é mais suficiente para a universidade e para a formação de profissionais conhecimentos disciplinares, congelados, estabelecidos em disciplinas fechadas, estanques. O conhecimento que se exige hoje do profissional é um conhecimento interdisciplinar, que integre áreas de conhecimentos, ciências, novas pesquisas, diferentes perspectivas para entender melhor as realidades e os fenômenos com os quais nos encontramos dia a dia. Todo fenômeno humano é por si interdisciplinar e não se resolve, não se encaminha apenas com respostas de uma disciplina ou de disciplinas justapostas. Adquirir informações e construir conhecimento de forma interdisciplinar é uma exigência” (MASETTO; NONATO; MEDEIROS, 2017, p. 208).


Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. A produção de um conhecimento interdisciplinar foi grandemente incentivada pela revolução das tecnologias de informação e comunicação, que permitiu a aproximação das áreas de conhecimento, o diálogo entre as ciências exatas, as ciências da natureza, as ciências humanas e os demais campos do saber.

II. A atuação em equipe em campos de estágio e em atividades profissionais trouxe a perspectiva de se pensar em currículos inovadores, nos quais profissionais de áreas afins possam construir colaborativamente a própria formação teórica. Dessa forma, aprendem a pensar e a atuar integradamente, produzindo uma intervenção interprofissional.

III. O êxito de um projeto de currículo inovador depende da formação de um grupo de professores, gestores, alunos e funcionários que, comprometidos como grupo, sintam a necessidade urgente de mudar e de buscar uma resposta de inovação para os cursos de graduação que não mais respondem à formação contemporânea de profissionais.

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Esta questão foi aplicada no ano de 2018 pela banca COPERVE - UFSC no concurso para UFSC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura, História da Educação no Brasil, Interdisciplinaridade, Temas Pedagógicos, Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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