Kunz (2001) apresenta alguns pontos controverti...

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Serrana - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física

Kunz (2001) apresenta alguns pontos controvertidos do esporte quando se trata de efetivar uma prática educacional voltada para a formação da cidadania crítica e emancipada e, com base neles, propõe transformação didático-pedagógica no ensino dos esportes.

Assinale a alternativa que contém uma das transformações didático-pedagógicas propostas por Kunz (2001).

Ensinar o gesto técnico da modalidade esportiva com o objetivo de levar o aluno a modificar o significado central do “se-movimentar” presente nela.

Proporcionar ao aluno identificar o significado central de uma modalidade esportiva, ao mesmo tempo em que se exige dele a execução perfeita dos gestos técnicos da modalidade.

Proporcionar ao aluno identificar o significado central do “se-movimentar” em uma modalidade esportiva, sem exigir dele a execução perfeita dos gestos técnicos da modalidade.

Deixar de ensinar o significado central do “se-movimentar” presente na modalidade esportiva e estimular o aluno a criar um significado próprio e individual referente a ela.

Modificar o significado central do “se-movimentar” presente na modalidade esportiva, mas exigir do aluno a execução perfeita dos gestos técnicos que a compõem.

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Assinale a alternativa que contém uma das transformações didático-pedagógicas propostas por Kunz (2001).

Ensinar o gesto técnico da modalidade esportiva com o objetivo de levar o aluno a modificar o significado central do “se-movimentar” presente nela.

Proporcionar ao aluno identificar o significado central de uma modalidade esportiva, ao mesmo tempo em que se exige dele a execução perfeita dos gestos técnicos da modalidade.

Proporcionar ao aluno identificar o significado central do “se-movimentar” em uma modalidade esportiva, sem exigir dele a execução perfeita dos gestos técnicos da modalidade.

Deixar de ensinar o significado central do “se-movimentar” presente na modalidade esportiva e estimular o aluno a criar um significado próprio e individual referente a ela.

Modificar o significado central do “se-movimentar” presente na modalidade esportiva, mas exigir do aluno a execução perfeita dos gestos técnicos que a compõem.

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