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É em virtude do sistema musculoesquelético que podemos nos movimentar, por meio da atividade de estruturas contráteis (músculos), de estruturas duras ...
Historicamente, o desenvolvimento de diferentes abordagens da Educação Física transitou do higienismo e do militarismo para os modelos críticos emanci...
A história da participação das mulheres no esporte é marcada por uma série de controvérsias e pontos negativos, na perspectiva da igualdade de gênero ...
A saúde, contemporaneamente, é um conceito multifacetado. A Organização Mundial da Saúde (OMS) adota uma perspectiva ampliada, considerando diversos f...
Tanto a literatura sobre educação física inclusiva quanto as normativas no MEC afirmam que a inclusão de alunos com deficiências, transtornos de desen...
O desenvolvimento motor humano é fruto da maturação genética e das experiências motoras vivenciadas pelos indivíduos. Assim, é fundamental que o educa...
A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a saúde como um valor coletivo e um direito social inerente à condição humana e estabelece que esta necess...
No Brasil, a educação física sofreu grande influência da área médica, com discursos pautados em prol da higiene, da saúde e da eugenia, por interesse ...
As lutas, enquanto conteúdo historicamente presente na educação física escolar, devem ser presentes nas aulas por
Na dinâmica escolar, recreativa e de alto rendimento, é comum que o profissional de Educação Física seja demandado para organizar competições esportiv...