A legislação que dispõe sobre a Libras, estabelece
que “As instituições federais de ensino devem
garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso
à comunicação, à informação e à educação nos
processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos
curriculares […]” (BRASIL, 2002, ART. 14).
Considerando a legislação e tendo em mente o conceito
de acessibilidade, leia as afirmativas a seguir para
analisar o papel das instituições federais:
I. Promover cursos de formação de professores para o
ensino de Libras, tradução e interpretação de Libras –
Língua Portuguesa e Língua Portuguesa como segunda
língua para surdos.
II. Ofertar, desde o Ensino Fundamental I o ensino de
Libras e Língua Portuguesa.
III. Prover a escola com: professor ou instrutor de Libras,
tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa;
professor para o ensino de Língua Portuguesa como
segunda língua para pessoas surdas, e professor regente
de classe com conhecimento acerca da singularidade
linguística manifestada pelos alunos surdos.
IV. Garantir que os mecanismos de avaliação sejam os
mesmos de todos os alunos, surdos e ouvintes, sem
considerações diferentes na correção das provas, com
vistas à garantir a igualdade e a inclusão dos alunos
surdos.
Assinale a alternativa correta.