Na perspectiva de uma pedagogia pós-crítica, o per...

Q: Na perspectiva de uma pedagogia pós-crítica, o percurso curricular e didático-pedagógico do aluno na disciplina Educação Física, no Ensino Básico, deve contemplar a vivência de situações que valorizem

A) seu patrimônio cultural corporal, bem como a reflexão sobre o mesmo, à luz do contexto social que o circunda. | B) um padrão de movimento específico, independente do contexto social em que os alunos estão inseridos. | C) promovam a aptidão física e a saúde, independente do contexto social em que o aluno se insere. | D) seu patrimônio cultural corporal, bem como a reflexão sobre o mesmo, em direção de um padrão específico de cultura hegemônica. | E) seu aspecto afetivo e cognitivo, uma vez que os aspectos motores devem ser deixados à margem do ensino.

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Ano: 2019Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Salvador - BADisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Metodologia de Ensino em Educação Física

Na perspectiva de uma pedagogia pós-crítica, o percurso curricular e didático-pedagógico do aluno na disciplina Educação Física, no Ensino Básico, deve contemplar a vivência de situações que valorizem

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